1955年4月15日，一位老人因为(wèi)腹中的剧痛(tòng)被送(sòng)往(wǎng)普林斯顿医(yī)院，此时(shí)他的主动脉已经(jīng)扩张到了正常血(xuè)管直径的(de)150%。三天后，由此引发的脑(nǎo)溢血(xuè)夺走了(le)当时人类最伟大(dà)的科(kē)学家的生命，阿(ā)尔伯特爱因斯坦，享(xiǎng)年76岁。当时负责(zé)尸检的病理学家托(tuō)马斯哈维其实(shí)并不关心爱因斯(sī)坦(tǎn)的真正死因(yīn)，而是(shì)十分(fēn)好奇他为(wèi)什么(me)会这样聪明。面(miàn)对着当时世界上最聪明的尸(shī)体，哈维开始纠结起来，他当时想(xiǎng)，如果按(àn)照爱因斯坦的遗嘱查出病因之后就(jiù)会被火化。而此时摆(bǎi)在他面(miàn)前的(de)是一个(gè)千载难逢(féng)的机会，他可(kě)以零距离的研究世界上最聪明的大佬，如(rú)果能(néng)够取得(dé)成果，不(bù)但名(míng)利双收，还会颠覆(fù)整个医(yī)学界(jiè)。烧(shāo)掉它，实(shí)在(zài)是太可惜了。巨(jù)大(dà)的(de)好奇和(hé)探究(jiū)欲最终战胜了(le)哈维(wéi)的(de)理(lǐ)智，在距离(lí)爱(ài)因斯(sī)坦(tǎn)医(yī)学死亡(wáng)的八小时之后，哈维悄(qiāo)悄(qiāo)地锯开(kāi)了他的颅骨(gǔ)，完整地(dì)取出(chū)了爱因斯坦的(de)大脑并(bìng)藏(cáng)了起来。然而(ér)哈(hā)维只是一个病理(lǐ)学家，对(duì)大脑和(hé)神经系统的研究一窍不通，所以哈(hā)维在面对爱因斯坦的大脑时(shí)，除了称重和拍(pāi)照什么也做(zuò)不了。

现在(zài)人类(lèi)成(chéng)年男性的大脑(nǎo)平均质量是1350克，而哈维测量的结果显示，爱因斯坦(tǎn)的大脑质(zhì)量是1230克，比正常人还少了足足(zú)二两半。如此看来，人类的(de)聪明程度与大(dà)脑(nǎo)的绝对质量(liàng)关(guān)系并不大。后来这颗可怜的大(dà)脑(nǎo)被切(qiè)成(chéng)了(le)240块。在半个多世纪以(yǐ)来，人们一直(zhí)在不断的探索其(qí)中的奥秘，在1980年代(dài)的研究发(fā)现，爱(ài)因斯坦(tǎn)大(dà)脑中的神经角质细(xì)胞(bāo)，比普(pǔ)通人多(duō)出73%，在2012年的研(yán)究又发现，爱因(yīn)斯坦的(de)大脑顶叶比常人大了(le)15%，后(hòu)来人们把(bǎ)焦点又放在了偏执体(tǐ)上(shàng)等等(děng)。可是大脑这些部分所控制的区域都不是爱因斯坦的强项所在(zài)，因此这(zhè)些(xiē)理论都没法让大多数的人(rén)所信服(fú)。而(ér)渐渐的，世(shì)界上大部分的人都开(kāi)始相信这(zhè)样一种(zhǒng)说法(fǎ)，人(rén)类的大脑只(zhǐ)开发了不到10%，大多数的(de)人只能使用大脑的(de)5%甚至3%，如果(guǒ)能够使用大脑超过(guò)7%，就已经是天才般的存在了(le)，而爱因斯坦的大脑利用率(lǜ)已(yǐ)经达到了13%。在这个(gè)理论(lùn)的基(jī)础上(shàng)，一些研究远(yuǎn)古地外文明(míng)的人认为，人类的大脑之所(suǒ)以(yǐ)没有(yǒu)被全部的(de)开发利用(yòng)，是(shì)因为(wèi)基因中的某(mǒu)些部(bù)分(fēn)已经被远古(gǔ)时期造访地球的高(gāo)智能生命锁死，目的是为了防止人类(lèi)的科技发展过快。这个理(lǐ)论也为各种科幻电影提供了(le)基础素(sù)材。经过了《超体》、《永无止(zhǐ)境》这样的科幻电影渲染之后(hòu)，甚至让很多人都相(xiāng)信，如果大脑潜能(néng)开发超(chāo)过50%，就可以唤醒人类(lèi)的超能(néng)力(lì)，如果达到100%，就等同(tóng)于神(shén)一般(bān)的(de)存在。对于(yú)这(zhè)样的说(shuō)法，你觉得可信(xìn)吗？这个(gè)科学界最大的都(dōu)市传说源自一位智商(shāng)比(bǐ)爱因(yīn)斯坦还(hái)要高出一个层次的(de)天才。事情要从120年前说起。1898年4月1日(rì)愚人节这(zhè)一天，世界上智商(shāng)最(zuì)高的(de)人出(chū)生在(zài)一个犹(yóu)太家庭(tíng)当中，这个人叫做威廉(lián)詹(zhān)姆(mǔ)斯希(xī)德斯(sī)，他6个月开始说(shuō)话，18个月就可以阅(yuè)读纽约时报，6岁的时候自学成(chéng)了(le)解剖学和逻辑(jí)学，还可以通过自创(chuàng)的对数算出历(lì)史上任意(yì)一天是星(xīng)期几(jǐ)。8岁学会了(le)包(bāo)括拉丁语、希(xī)伯来语、俄(é)语等(děng)的8门外语，而且还自创(chuàng)了一门(mén)语言。11岁时被哈佛大学破格录取，成了(le)当时哈(hā)佛有(yǒu)史(shǐ)以来最年轻(qīng)的新生。在进(jìn)入哈佛不(bù)到一年，希德斯就在高(gāo)等数学领域有了很高(gāo)的造诣，并在(zài)100多(duō)位哈(hā)佛教授和学生的面前进行了关于思(sī)维体(tǐ)的讲座(zuò)。那场讲座(zuò)上的教授坚信希德(dé)斯将会成为世界上最伟(wěi)大的数学家之一。在希德(dé)斯(sī)的天赋(fù)面前(qián)，IQ测试的数值已经爆表，人们(men)推测他的(de)智商至少在260到300之间，相当于1.875个爱(ài)因斯(sī)坦。而这个天才少年的养(yǎng)成和他的(de)父母是分不开(kāi)的，尤(yóu)其是他(tā)的父亲鲍里斯西德(dé)斯。鲍(bào)里(lǐ)斯希德斯是一位来自(zì)乌克兰的犹(yóu)太移民，同样是(shì)一个智商(shāng)极高(gāo)的(de)天(tiān)才(cái)，曾(céng)经(jīng)在(zài)七年之内(nèi)获得(dé)了哈(hā)佛(fú)大(dà)学四个(gè)学位，其中(zhōng)最让他引以为傲(ào)的(de)是成为了(le)美国心理学之父威廉詹姆斯的关(guān)门弟子。

也正(zhèng)是因为对导(dǎo)师的崇(chóng)拜，不仅让威廉(lián)詹姆斯(sī)成了自己儿子的教父，还直接将孩子的(de)名(míng)字命名为导师(shī)的(de)名字。威廉詹(zhān)姆斯希(xī)德斯(sī)鲍里斯席德斯在孩子出生之前(qián)就(jiù)已(yǐ)经(jīng)下定决心要(yào)释放他(tā)儿子隐藏的潜力，因为他认(rèn)为(wèi)年幼的(de)儿子代表了(le)一个机会，这个机会就是在(zài)现(xiàn)实(shí)的世(shì)界当中检验他的导师曾经(jīng)提出的一项理论(lùn)。美(měi)国心(xīn)理学(xué)之父威廉(lián)詹姆斯始终认(rèn)为人类只(zhǐ)使用了一小部分(fēn)的身心资源，并(bìng)发表在了1907年的科学杂(zá)志上的一篇文(wén)章(zhāng)当中(zhōng)。后(hòu)来随着天才(cái)少年被媒体的(de)大肆报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子被培养成了(le)不(bù)世出的天才少年，印证了他最崇拜的导(dǎo)师的理论。可是人们没有注意(yì)到的(de)是(shì)詹姆斯所说的(de)，其(qí)实是身心资源(yuán)，而(ér)并非(fēi)大脑(nǎo)，也没有(yǒu)提及任(rèn)何的百分比。但是为什(shén)么后来却出(chū)现了(le)所谓(wèi)的10%利用率，同时(shí)又和大(dà)脑联想(xiǎng)在(zài)一起呢？1920年美国生理(lǐ)学(xué)家卡(kǎ)尔拉(lā)什利训练小老鼠走迷宫，然(rán)后去(qù)寻找(zhǎo)食物。小老鼠学会以后，卡(kǎ)尔就会切掉他们的一(yī)部(bù)分脑皮层，然(rán)后再(zài)与之前进行对比。卡尔发(fā)现开始切除的时候，老鼠并没有受到什(shén)么影响，依然可以按照训练找到食(shí)物。于(yú)是他就(jiù)一直切一直切，切到一半以(yǐ)后，老鼠(sh劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思ǔ)似乎依然没有(yǒu)受到任何影响。直到卡尔切(qiè)到(dào)了一(yī)个脑区时，发现这个区域(yù)对小老鼠钻迷宫的影响(xiǎng)非常的(de)大，卡尔(ěr)把这个(gè)区域归结为“活性区域”，而其(qí)他对(duì)小老鼠钻(zuān)迷宫影响不大的脑区则归结为“非(fēi)活性(xìng)的区(qū)域”。而且卡尔(ěr)发现(xiàn)，他对活性脑区切除的越(yuè)多，小老鼠就会变得越傻，找不到食物(wù)。因此很多人认为这就(jiù)是因(yīn)为老鼠大部分的(de)大脑是没(méi)有被开(kāi)发(fā)利(lì)用的，所(suǒ)以即便(biàn)是被切除(chú)掉(diào)，也对(duì)老鼠没有什么影响。1923年，奥地利(lì)的医生弗洛伊(yī)德提出了冰(bīng)山理论，说人(rén)的意识就像冰山一样(yàng)，只有露出表面的部(bù)分才(cái)能(néng)被别(bié)人和(hé)自己(jǐ)看(kàn)见(jiàn)，可(kě)还有隐藏在水下(xià)的很大(dà)一(yī)部分是人们(men)不能轻易看(kàn)到的，也就是“潜(qián)意(yì)识”。但是结合老鼠大脑切除的实(shí)验，人们就将冰山(shān)理(lǐ)论曲解为人脑潜能的开(kāi)发程度(dù)，把表面的(de)小部分理解为已(yǐ)经开发的脑潜能，而另外的绝大部分(fēn)则被认为没有开发(fā)出来(lái)。

后(hòu)来在(zài)1936年，卡耐基(jī)出版(bǎn)了著名(míng)的《人性的弱点》，在罗尔托马(mǎ)斯为这本书(shū)写的(de)序言(yán)当中有这样一(yī)句(jù)话，哈(hā)佛大学的威廉詹姆斯教授(shòu)过(guò)去常说，一般(bān)人只使用了(le)他(tā)潜(qián)在心智能力的10%，这句话随着人性(xìng)的弱点在全球热销传遍(biàn)了全世界。10%这个数字也印在了大(dà)多数(shù)人(rén)劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思的(de)脑海当中，再(zài)配上那(nà)场著名(míng)的小白鼠切脑实验，人类(lèi)大脑最(zuì)多只能开(kāi)发使用10%的都市传(chuán)说就这样(yàng)席卷了全(quán)世界。根据调查，世界上相信(xìn)这(zhè)个(gè)理论(lùn)的人类(lèi)超过了(le)65%，相比之下，直到2016年，相信(xìn)进化(huà)论的人才只有54%。那(nà)我们就先(xiān)从(cóng)“进化论”说起，进化论本身也许不够完善，还存在着某(mǒu)些(xiē)争议(yì)，但无论是遗传还是基因(yīn)突变(biàn)，物种(zhǒng)进化的本质都是自然选择的结果。在(zài)这个(gè)过程中，物种都会遵守(shǒu)这样一个(gè)法则，使用或者是失(shī)去。也就是(shì)说(shuō)，如果有机体停止使(shǐ)用某些(xiē)器官，它们就会慢(màn)慢(màn)地适应，之(zhī)后退(tuì)化(huà)直到消失(shī)。比如洞穴鱼在暗无天日的地下世界生(shēng)活了(le)千百(bǎi)万年之后，眼睛已经完全消失(shī)了，而动物的大脑同样是经过(guò)数百万年(nián)的自然选择不(bù)断(duàn)进化所形成的，虽然人类的大脑只占据(jù)着(zhe)体重的2%，但(dàn)是作为世界(jiè)上(shàng)最复杂的(de)结构，大脑(nǎo)在氧气和营(yíng)养(yǎng)上的消(xiāo)耗(hào)是巨(jù)大的，就算是(shì)你坐在(zài)那里休息(xī)，什么都不想(xiǎng)，它也依然(rán)需要(yào)整个人(rén)体(tǐ)20%的能量来维持所有的(de)大脑功(gōng)能正常(cháng)运转。因为大脑皮层不但(dàn)会调节躯体(tǐ)运(yùn)动(dòng)，整合各种(zhǒng)感觉、控制语言的最高级中枢(shū)，同时(shí)又(yòu)具有抑制整(zhěng)合情绪的功能，甚至还在(zài)时刻准备着进行应急反射。比如一个人喊你一声的同时扔向你一(yī)个苹果，正常人(rén)就会下意识的接(jiē)住，而不是无动于衷，这些都是大脑时刻在运转(zhuǎn)的结果。相比之下，许(xǔ)多脊椎动(dòng)物物种的成年大脑只消耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意味着(zhe)，如果我们真的(de)只使用了我们潜在脑力进化(huà)的10%，贡献出这么多的能(néng)量来维持整个(gè)大脑的(de)功能，对于进化(huà)来说(shuō)是(shì)一(yī)种极大(dà)的浪费，拥有一个体(tǐ)积更小，效率(lǜ)更高的大脑，才能更加的凸显出生存的(de)优势(shì)。所以从(cóng)进化上来说，大脑是不(bù)可能仅仅(jǐn)开发了10%的(de)。

可是卡尔的老鼠实验又怎(zěn)么(me)解释呢？其实(shí)在当时，由于相关的(de)知识(shí)盲区，卡尔(ěr)所(suǒ)切除的部分脑区(qū)其实是(shì)属于初级的(de)视觉皮层，当(dāng)他被切掉(diào)的越多，导致的视觉(jué)受损就越严重，小老鼠的视野范围会(huì)变得越(yuè)来(lái)越小，慢慢(màn)的看不见(jiàn)，最终导(dǎo)致了寻找食物变得越来越困(kùn)难。随着科(kē)学的发展，我(wǒ)们(men)已经可以通过正电子发射、断(duàn)层扫描(miáo)和功能性的(de)磁共振成像(xiàng)技术来监测大(dà)脑的活动。研究发现，大脑的(de)每个(gè)部分的(de)功(gōng)能都是不可或(huò)缺的，当一个人在做特定的任务时，大脑的不(bù)同部分是(shì)在协(xié)同工作的，哪怕只是(shì)活动一下手指，也(yě)是上亿个神(shén)经元协调工作(zuò)的结果。即(jí)便是(shì)在睡觉的时候，大脑也会(huì)处在一(yī)个不断活动的(de)状态。因此，与大脑开(kāi)发(fā)10%的(de)都市传说恰恰相(xiāng)反，目前人类还没有找(zhǎo)到一个完全不活跃的大脑区域，这意味着人(rén)类的大脑其实已经被开发了100%。大脑利用率不到10%的广泛流行(xíng)还(hái)有一个非常现实的原因(yīn)，那就是利益。成为绝顶聪明的天才是每个人所希望的事儿，所以小白鼠(shǔ)实验、超(chāo)高智(zhì)商的天才培养、冰山(shān)理论以(yǐ)及(jí)卡内基(jī)著作(zuò)的畅销都(dōu)成了营销故事(shì)当中最好的(de)素材，再加上(shàng)一些(xiē)相关科幻(huàn)电(diàn)影(yǐng)的(de)渲染，使得更多的人相(xiāng)信了这(zhè)个都市传说。这也意味着更多的人(rén)期待(dài)一种尖端的(de)技术或者神奇的药物可以(yǐ)解锁它，让他们在一夜(yè)之(zhī)间成为超(chāo)级(jí)天(tiān)才。所以当有人告诉(sù)你可以利用剩余的(de)大(dà)脑潜(qián)力来提高智(zhì)慧，你要做的就是紧紧的捂住钱包。

其实你的大脑和爱因(yīn)斯坦之间并没有(yǒu)太大的差距，人与(yǔ)人之间(jiān)的大脑(nǎo)相似度高(gāo)达(dá)94%，但是人与人之间的(de)理解能力、记忆(yì)能力以及创造力确实存(cún)在着巨大的差异(yì)，这并不是因(yīn)为大(dà)脑使用率的(de)不足，而是在于神经元(yuán)的数量以及(jí)单个神经元的链接数。人类的大脑(nǎo)大概有800亿个神经元，神(shén)经(jīng)元(yuán)与(yǔ)神(shén)经元之间并不会直接相连(lián)，而是(shì)会形(xíng)成一种(zhǒng)叫做突触的结(jié)构，可以(yǐ)通过(guò)神(shén)经(jīng)递质将(jiāng)神经元之间的电信号进行传递。我们任何(hé)的行为、想法(fǎ)、念头或者是知(zhī)识(shí)点在大脑(nǎo)当中都是一(yī)个信号，那么你(nǐ)的知识越多(duō)，想法越多，所形成的突触就会(huì)越多，而当你的(de)知识越(yuè)牢固，想法越熟练，突出(chū)的结构就(jiù)会变得(dé)越(yuè)强大。反过来，这个知识点或者是想法的突(tū)出结构越强大，意味着知识(shí)点(diǎn)的(de)记忆越深刻(kè)，想法和动(dòng)作(zuò)就越娴熟，每一个神经元最(zuì)多可以(yǐ)发(fā)出(chū)8000个突(tū)出。但(dàn)是，一般(bān)人实(shí)际发出的连(lián)一半都达(dá)不(bù)到。比如(rú)张(zhāng)三的大脑有900亿(yì)个神经元(yuán)，每个神经元(yuán)平均有5000个突触链接(jiē)，那么张三的知识量就有900亿乘以五(wǔ)千四百五十(shí)万亿个，而(ér)李四的大脑有800亿个(gè)神(shén)经元，每个神经元平均有2000个突触链接，那么(me)李四的知识量就有800亿乘以两千一百六十万一个。虽然这(zhè)是(shì)为了让大家能更好地理解所做出的一种(zhǒng)量化比喻，但是两(liǎng)个(gè)人的(de)知识量差(chà)距确实是巨大(dà)的。我们在每天的所(suǒ)有活动与思考时，在大(dà)脑里(lǐ)面实际上就只发生这(zhè)两类(lèi)活(huó)动，一个就是在强化(huà)已经(jīng)形成的突出，另一个就(jiù)是在形成(chéng)新的突出，也就(jiù)是学习到新的知识。而这些突出的(de)结构越强大，大脑神经元之间的联系就越紧密(mì)，那么(me)在同(tóng)样(yàng)的工作要求之下(xià)，大脑就可以更快的调集(jí)更多的神经元，进入到活跃状态。大脑传递信息(xī)的效率就会更高，那(nà)么外(wài)部表现(xiàn)出来的就是更聪明、更熟练。反之，大脑调集活(huó)跃(yuè)的神经元数量过少，大脑传递的信息(xī)效(xiào)率就(jiù)会低，外(wài)部的表现就是笨拙、反应慢(màn)。而我们大脑中的电信号是(shì)通过(guò)信息刺激所产生的，产(chǎn)生之后又会引发连锁反应(yīng)，那么这(zhè)就赋予了人类大(dà)脑更强的一种(zhǒng)联合(hé)能力。

由一(yī)个神经元受到刺激，最多(duō)可以发出8000个知(zhī)识点的链接，而这8000个知(zhī)识点它又激(jī)活了8000个(gè)神经元，如果每个(gè)神经元又发出(chū)8000个(gè)知(zhī)识点(diǎn)链接，就意味着最初的(de)一个知识点会产生的连锁反应，而激发出无数的念头(tóu)和联想，我们的(de)创(chuàng)造力就这样产生(shēng)了(le)。但是(shì)人(rén)脑的(de)神(shén)经元并不(bù)是天(tiān)生就拥有8000个(gè)链接的(de)突触，多数的人在一生当中，平均(jūn)每(měi)个(gè)神经(jīng)元(yuán)所拥有的(de)链接(jiē)突触(chù)其实连8000的一(yī)半都不(bù)到。因此，想让(ràng)大脑变得更(gèng)聪明，本质(zhì)上就(jiù)是增(zēng)加(jiā)神(shén)经元的数量和增加突(tū)出的(de)数量。研(yán)究发现，大脑的海马体中每天可以(yǐ)产生(shēng)大约700个新的(de)神(shén)经(jīng)元，除了自然生长的神经元，也可以通过学习、运动和健(jiàn)康的饮(yǐn)食来促进新的(de)神经元生成(chéng)，而压(yā)力、睡眠不(bù)足和酒精则会阻碍新神(shén)经元的(de)生成。而增(zēng)加突触的数(shù)量，就是通过主动的学习或者(zhě)是思(sī)考，不断产生(shēng)新的(de)突触(chù)，然后再强化(huà)它们(men)。这就是(shì)为什么(me)善于(yú)主动学习(xí)和勤于思考的人往(wǎng)往会变(biàn)得更加(jiā)聪明。所以爱因斯(sī)坦(tǎn)曾(céng)经这样说(shuō)，并(bìng)不是因为我(wǒ)多聪明(míng)，我只是比常人花更多(duō)的时(shí)间去思(sī)考问题而已。另外，突触还有这样(yàng)一个特点，它是动态形成(chéng)与动态削减的，用的多的(de)突触(chù)就会被强(qiáng)化(huà)，用的少(shǎo)的就(jiù)会被弱化，甚(shèn)至会被消除(chú)，或者是被(bèi)其他(tā)的(de)信息占用。外部的表现就是遗忘和记(jì)忆衰退。这一点在(zài)进化(huà)方(fāng)式上(shàng)和洞穴(xué)是一样的，比如不喜欢主动思考，懒(lǎn)得动脑的人，整天对(duì)着电视(shì)或者(zhě)是电子设(shè)备的时候，大脑就处在一个被动接受信息(xī)的状态(tài)，是(shì)得不(bù)到主动信息刺激(jī)的，那么(me)这种就基(jī)本(běn)不会形成有(yǒu)效的(de)新的突(tū)出，所以封锁人类大脑的(de)不是外星人(rén)，而是我们自己。

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