大学的学分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的(de)规范是什么(me)是学(xué)分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生学习质(zhì)和(hé)量的(de)归纳(nà)教育(yù)管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和(hé)量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的(de)大学开端(duān)试行学(xué)分制，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分(fēn)，是用于核算(suàn)学生学习量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节(jié)的详细学(xué)分数以专业 教育方(fāng)案(àn) 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按学分(fēn)收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过(guò)学分(fēn)能够(gòu)评判(pàn)学生在大(dà)学期(qī)间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分(fēn)越(yuè)多，阐明学(xué)生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生优(yōu)异程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制(zhì)概述但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思p>

　　但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思　　学分(fēn)制，是指以选课(kè)为中心，以位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻(chè)底学分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学(xué)生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结业(yè)总学分(fēn)作为(wèi)结业规范的(de)一(yī)种教育管理准(zhǔn)则，它要(yào)求依(yī)照(zhào)培养(yǎng)目标和(hé)教(jiào)育方案中各门课程及教育环节的学(xué)时(shí)量(liàng)，确认每门课(kè)程的学(xué)分(fēn)，设(shè)置必(bì)修课和选修课，规则(zé)各类(lèi)课程的份额，以及准予学(xué)生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学(xué)分制基(jī)础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结(jié)业总成果质(zhì)量的(de)教育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学(xué)分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基础上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显现学生对(duì)某些要(yào)点(diǎn)课程的学习(xí)质量，以区别(bié)学生专业(yè)水平凹(āo)凸(tū)的教育管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将教育方案(àn)中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差异等别离确(què)认不同(tóng)的(de)权重系(xì)数，方案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权(quán)学分，以区别(bié)学生学习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干(gàn)结业的一种教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工作(zuò)、文(wén)体活(huó)动与公益活动的(de)状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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