幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是(shì)幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有：以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们关(guān)注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨(ch50克有多少参照物图片，50克有多少参照物én)谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日(rì)生活(huó)的共(gòng)同点出(chū)发(fā)，切入(rù)点要(yào)小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具(jù)”等(děng)这(zhè)些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等(děng)这些话(huà)题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)良好行为(wèi)习惯为目的(de)的话(huà)题：晨(chén)间谈话(huà)时也可(kě)以(yǐ)渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭(fàn)前(qián)便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词(cí)、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经(jīng)常出(chū)些脑筋急转弯，谜语50克有多少参照物图片，50克有多少参照物(yǔ)，知识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能(néng)力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默无(wú)闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物(wù)和他(tā)们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说说自己最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖的(de)小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍(ài)的小朋友进行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候(hòu)，请讲得好的(de)小朋友上前分(fēn)享他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的(de)动画片人(rén)物(wù)有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行(xíng)50克有多少参照物图片，50克有多少参照物谈话的方式提供新(xīn)的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很多(duō)，他们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值(zhí)得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后(hòu)再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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