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说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代(dài)表性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例(lì)子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人(rén)不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明(míng)事物的(de)……特(tè)征，既增(zēng)强(qiáng)了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不(bù)同的(de)事物、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的根据，并(bì云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗ng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露(lù)了使(shǐ)用(yòng)人(rén)不同的(de)经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的(de)形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点(diǎn)，生动形(xíng)象详细(xì)具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安(ān)排(pái)工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事(shì)物的某一(yī)个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还可(kě)以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表(biǎo)达(dá)的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用(yòng)假设的想法表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设(shè)的环(huán)境来预设将来可(kě)能要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式(shì)

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地(dì)说(shuō)明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理）分门别(bié)类加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地(dì)说明(míng)该事物的(de)××特点,增强了(le)文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方(fāng)法说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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