大学的(de)学(xué)分是啥意(yì)思，大学学(xué)分(fēn)的(de)规(guī)范是(shì)什么(me)是学分制(zhì)，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则(zé)的。

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大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现(xiàn)在学(xué)分制(zhì)变革已在国内高校全面(m说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用iàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的(de)一种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的(de)规(guī)则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够(gòu)评判学生(shēng)在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获(huò)得(dé)的学分(fēn)越多，阐明(míng)学生(shēng)学到(dào)的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学生(shēng)优异程度的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学(xué)学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称(chēng)三(sān)大教育(yù)形式。

　　二、学(xué)分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既(jì)有学(xué)年(nián)约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专业(yè)分类(lèi)紧密完好的(de)特性，又具有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学(xué)生(shēng)在必(bì)定(dìng)范围(wéi)内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获得(dé)的结业(yè)总学分作为结(jié)业规范(fàn)的一种教育管理准则，它要(yào)求依照培养目标和教育方(fāng)案中各门(mén)课(kè)程及教(jiào)育环节(jié)的(de)学时(shí)量(liàng)，确认(rèn)每门课程(chéng)的学分，设置必修课和选修课，规则各类(lèi)课程的份额，以(y说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用ǐ)及(jí)准予学生(shēng)结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用(yòng)以(yǐ)显现学(xué)生(shēng)每门(mén)课程的(de)学习成果的质量(liàng)，以及学年(nián)和(hé)结业总成果质量的教育管理准则(zé),，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制(zhì)也是在学分(fēn)制的基础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能(néng)用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些要点(diǎn)课(kè)程的学(xué)习质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异(yì)等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学(xué)分乘以权(quán)重系(xì)数，得(dé)出加权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要(yào)求学生修满(mǎn)教育方(fāng)案规则的最低学格(gé)外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附加学分可依(yī)据(jù)学生参与学科(kē)比赛与学(xué)术活动(dòng)、思想品德与社会工作(zuò)、文(wén)体(tǐ)活动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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