小学(xué)六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)是(shì)六(liù)种常用说(shuō)明(míng)方法分(fēn)别是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更能理3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子解(jiě)，具体地说明(míng)了(le)说3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子明对(duì)象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽象的(de)或者是人(rén)们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的(de)时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目(mù)了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说(shuō)明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或(huò)事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的(de)特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人(rén)民带(dài)来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的(de)大(dà)河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明(míng)事物(wù)特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调(diào)事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事物特(tè)征的一种说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明，这种说明方(fāng)法叫(jiào)分类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以(yǐ)分为两大类：一类是(shì)须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对(duì)事(shì)物的(de)本质(zhì)特征作概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确(què)地(dì)解释空粗(cū)说明对象(xiàng)的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形(xíng)。

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