音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)是(shì)音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养(yǎng)和造就适应社会主义(yì)市场(chǎng)经济建(jiàn)设和教(jiào)育(yù)改革发展(zhǎn)需要的(de)具有较好音(yīn)乐素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大(dà)学、西华师范(fàn)大学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另(lìng)一个就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造性地(dì)安(ān)排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作(zuò)品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才算完成全(quán)部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演奏出(chū)来的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并不适(shì)合真实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电(diàn)子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作某些即便(biàn)没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐(lè)与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一(yī)份稳定的工(gōng)作，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个不错(cuò)的(de)选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上(shàng)这也(yě)是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都(dōu)会要(yào)求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说(shuō)，学生(shēng)的(de)音(yīn)乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程(chéng)，不一定有资格在(zài)伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各有不同，每(měi)个地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在(zài)入(rù)学前参加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人(rén)乐器(qì)教师、歌(gē)剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子(zi)音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作(zuò)，是九十年(nián)代随(suí)着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技(jì)术硕士学(xué)位所(suǒ)需(xū)的录音(yīn)、音乐制作、现场(chǎng)声(shēng)音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息(xī)学等(děng)领域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业(yè)的学(xué)生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得(dé)在不断发(fā)展的音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一系列工具(jù)和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的(de)作(zuò)曲编曲，招收的很多(duō)都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件(jiàn)的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很实属和属实区别在哪，实属与属实的区别多方面也实属和属实区别在哪，实属与属实的区别是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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