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猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程(chéng)是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程以(yǐ)及怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是(shì)挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业前(qián)景也是相当的(de)广阔，要(yào)知(zhī)道现(xiàn)在护(hù)理专(zhuān)业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护(hù)士还(hái)是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备(bèi)去选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必(bì)须(xū)要特别的热爱(ài)这(zhè)个行(xíng)业，另(lìng)外就是你(nǐ)必(bì)须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时(shí)也(yě)是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的(de)生(shēng)活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一(yī)个专业(yè)，我们都必须(xū)要(yào)付出全(quán)部的精力(lì)，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的(de)物质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的(de)情形(xíng)，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存(cún)在好(hǎo)多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的(de)器官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提(tí)出(chū)来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不(bù)相关又(yòu)难记的(de)名(míng)词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名(míng)字都是外文翻(fān)译的，只是(shì)些(xiē)无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了(le)对用(yòng)药者不利(lì)的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学(xué)到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己而言也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平(píng)时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的(de)时候(hòu)，也(yě)可(kě)以实地操(cāo)作(zuò)一下(xià)，简单且(qiě)有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等等(děng)，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间(jiān)让患者(zhě)情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新(xīn)审视自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医学基(jī)础(chǔ)课(kè)一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信(xìn)息传达(dá)的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效(xiào)果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者(zhě)的(de)要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还(hái)具(jù)备(bèi)一定的自理能力(lì)，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的(de)病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他(tā)患(huàn)者(zhě)的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不适(shì)可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护(hù)士(shì)老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要(yào)面对的对(duì)象是病人(rén)，不是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你的任何一个(gè)操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是(shì)大问题，大(dà)到(dào)你不能承担，而(ér)且会给病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其(qí)是针(zhēn)具与血制品，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责，还(hái)要对自己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是(shì)想要(yào)学(xué)习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从(cóng)事(shì)护理专业的工作的(de)话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护(hù)理工(gōng)作(zuò)的话(huà)，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容(róng)护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

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　　而从事美(měi)容(róng)护理工作，每(měi)天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护(hù)猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定(dìng)好(hǎo)的(de)自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业(yè)的(de)知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医(yī)院实习(xí)的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生(shēng)活(huó)上护理(lǐ)，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人(rén)有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理(lǐ)工作(zuò)是很(hěn)忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时候一(yī)定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在(zài)集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四(sì)川(chuān)卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联(lián)系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为(wè猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方i)认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科(kē)护理学(xué)、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到(dào)卫(wèi)生部(bù)的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。