1955年(nián)4月15日，一(yī)位老人因为腹中的剧(jù)痛被送(sòng)往普林斯(sī)顿医院，此时他的主动脉已(yǐ)经扩(kuò)张到(dào)了正常血(xuè)管直径的150%。三天后，由此引发的(de)脑(nǎo)溢血夺走了(le)当时人类最伟大(dà)的科(kē)学家的生命，阿尔伯特爱(ài)因斯坦，享年(nián)76岁。当时负责(zé)尸检的(de)病理(lǐ)学家托马斯(sī)哈维(wéi)其实并不关心爱因斯坦的真(zhēn)正死因，而是十分(fēn)好奇他为什么会这样(yàng)聪明。面对着(zhe)当时(shí)世界上最(zuì)聪明的(de)尸体，哈维(wéi)开始纠(jiū)结起来，他当(dāng)时想，如(rú)果按(àn)照爱因斯坦的遗嘱查出病因之后(hòu)就会被火化(huà)。而此(cǐ)时摆在他面前的是一个(gè)千载难逢的机会，他可以零距离(lí)的研(yán)究世(shì)界上最聪明的(de)大佬(lǎo)，如果能够取得成果，不(bù)但名利双(shuāng)收，还会颠覆整个医学界。烧掉它(tā)，实在是太(tài)可惜(xī)了。巨大的好(hǎo)奇和探(tàn)究欲(yù)最(zuì)终战胜了哈(hā)维的理(lǐ)智，在距离(lí)爱因斯坦(tǎn)医学死(sǐ)亡的(de)八小时之后，哈维悄悄地锯开了他的颅骨，完整地取出了(le)爱因斯坦的大脑并(bìng)藏了起来。然而哈维只是一个(gè)病理学家，对大脑(nǎo)和神经系(xì)统的研究一窍(qiào)不(bù)通，所(suǒ)以哈维在面对爱因斯坦的大脑(nǎo)时，除了(le)称重和拍照什么也(yě)做不了。

现在人类成年男性的大脑(nǎo)平均质量是1350克，而哈维测量(liàng)的结果显示，爱(ài)因斯坦的大脑质(zhì)量是1230克(kè)，比正常人还(hái)少了足足二两半。如此看来，人(rén)类的聪明(míng)程(chéng)度与大(dà)脑的绝(jué)对质量关系并不大。后来这(zhè)颗可怜的大脑被切成了240块。在(zài)半个多世纪以来，人们一直在(zài)不断的探索(suǒ)其中的奥秘，在(zài)1980年代的研(yán)究发现，爱因斯坦(tǎn)大脑(nǎo)中(zhōng)的神(shén)经(jīng)角质细(xì)胞，比(bǐ)普通人多出73%，在2012年的研(yán)究又(yòu)发现，爱因斯坦的大脑(nǎo)顶(dǐng)叶比常人(rén)大了15%，后来人们把(bǎ)焦点又放在了偏(piān)执体(tǐ)上等等。可是大脑这些部分所(suǒ)控制的区域都不是爱因斯(sī)坦的强项所(suǒ)在(zài)，因此这些(xiē)理论都没法让(ràng)大多(duō)数的人所信服(fú)。而渐渐(jiàn)的，世界上大部分的人都开始相信这样一种说(shuō)法，人(rén)类的大脑只开发了不到10%，大多数的人只能使(shǐ)用大脑的(de)5%甚至(zhì)3%，如果能(néng)够使用大(dà)脑超过7%，就已经是天才般(bān)的存在了，而爱因斯坦的(de)大脑利用率已经达到了13%。在这个理(lǐ)论的基(jī)础上，一些研究远古地(dì)外文明的(de)人认为(wèi)，人类的大脑(nǎo)之(zhī)所以没有被全部的开发利用，是因为(wèi)基因中的某些部分已经(jīng)被远(yuǎn)古时期造(zào)访地球的高(gāo)智能生命锁死，目(mù)的是(shì)为了防止人类的科技(jì)发展过快。这个(gè)理论也为(wèi)各种(zhǒng)科幻电影(yǐng)提供(gōng)了基础素材。经过了《超体(tǐ)》、《永(yǒng)无(wú)止境》这样的科幻电影渲染之后，甚至让很多人都相信，如果大脑潜能开发超过湖南电大几本，湖南长沙电大是几本50%，就可以唤醒人(rén)类的超能力，如(rú)果达到100%，就(jiù)等同于神一(yī)般的存在。对于这(zhè)样(yàng)的说法，你觉得可信吗？这个科学(xué)界最(zuì)大的都市传说源自一位智商(shāng)比爱因(yīn)斯(sī)坦还要高(gāo)出一个(gè)层次的天才。事情要从(cóng)120年前(qián)说起。1898年4月1日愚(yú)人节这一天(tiān)，世(shì)界上智商最高(gāo)的人出生在一个犹太家(jiā)庭(tíng)当中，这个人叫(jiào)做威廉詹姆斯希德斯，他6个月(yuè)开始说话，18个月就可以(yǐ)阅读(dú)纽约时报，6岁的时候自(zì)学成了解剖学和逻辑学，还可以通过自(zì)创(chuàng)的对数算出历(lì)史(shǐ)上任意一天是星期几。8岁学会了包括拉丁(dīng)语、希(xī)伯(bó)来语(yǔ)、俄语(yǔ)等的8门(mén)外语，而且(qiě)还自创了一门语言。11岁时被哈佛(fú)大(dà)学破格(gé)录取(qǔ)，成了当时哈佛有史以来最年(nián)轻(qīng)的新生。在进入哈佛不到一年，希德斯就在(zài)高等数学领域有了很高的造诣(yì)，并在100多位(wèi)哈佛教(jiào)授和学生的面前进(jìn)行了关于思(sī)维体的讲座(zuò)。那场讲座(zuò)上的教授坚信希(xī)德斯将(jiāng)会成为世(shì)界上最伟大的(de)数学家之一。在希德斯的天赋面前，IQ测试的数值(zhí)已经爆(bào)表，人们推测他的(de)智(zhì)商至(zhì)少(shǎo)在260到300之间，相当于(yú)1.875个爱因斯坦。而这个(gè)天才(cái)少年的养成和(hé)他的父母是(shì)分不开(kāi)的，尤其是他(tā)的父亲鲍(bào)里(lǐ)斯(sī)西德斯。鲍里斯希德(dé)斯是(shì)一位来自乌(wū)克兰(lán)的犹太移(yí)民，同样(yàng)是一个智(zhì)商极高(gāo)的(de)天才，曾经(jīng)在七年之内(nèi)获得了(le)哈(hā)佛大学(xué)四(sì)个学位，其中最(zuì)让他引以为(wèi)傲的是成为(wèi)了(le)美国(guó)心理学之父威廉詹姆斯的关门弟子。

也正是因为(wèi)对导师的崇(chóng)拜(bài)，不仅(jǐn)让(ràng)威廉詹姆(mǔ)斯成(chéng)了自(zì)己儿(ér)子(zi)的教父，还直接将(jiāng)孩子(zi)的名字(zì)命名为导师的(de)名字。威廉詹姆斯希德斯(sī)鲍(bào)里斯(sī)席德斯在孩子出生之(zhī)前就(jiù)已经下定决心要释放他(tā)儿子隐藏的潜力，因为(wèi)他认为年幼的儿(ér)子(zi)代表了一个机会，这个机会就是在现实的世界当中检验(yàn)他的导(dǎo)师曾经提出的一项(xiàng)理论(lùn)。美国心理学之父(fù)威廉詹姆(mǔ)斯始终认为人类只使用(yòng)了(le)一小部分的身心资源，并发(fā)表在了(le)1907年的(de)科(kē)学(xué)杂志上的一篇文章当中。后来(lái)随着天才少年被媒体的大肆报道，父(fù)亲鲍里斯坚信他的儿子被(bèi)培养成了不世出的天(tiān)才(cái)少年，印证了他最(zuì)崇拜的(de)导(dǎo)师的理论(lùn)。可是人们(men)没有注(zhù)意到的是(shì)詹姆斯所说的，其实是身心资源(yuán)，而并非大脑(nǎo)，也没有提及任何(hé)的百分比(bǐ)。但(dàn)是为什么后来却出(chū)现了(le)所谓(wèi)的(de)10%利用率，同时又和(hé)大脑联想在一起(qǐ)呢？1920年美国生理学(xué)家卡尔拉什利(lì)训练小老鼠走迷宫，然后去寻(xún)找食物。小(xiǎo)老鼠学会(huì)以后，卡尔就会(huì)切(qiè)掉他(tā)们的一(yī)部(bù)分脑皮层，然(rán)后再与之(zhī)前(qián)进行对比。卡尔发现开始(shǐ)切除的时(shí)候，老鼠并没有受(shòu)到(dào)什(shén)么影(yǐng)响，依(yī)然可以按照训练找到食物。于是他(tā)就一直切一直(zhí)切，切到一半以后，老鼠似(shì)乎(hū)依然(rán)没有(yǒu)受到(dào)任何影响。直到卡尔切到了(le)一个脑区时，发(fā)现这个(gè)区域对(duì)小老鼠钻(zuān)迷宫的影响(xiǎng)非常的大，卡尔把这个区域归结(jié)为“活性区域(yù)”，而其他对小(xiǎo)老鼠钻迷宫影(yǐng)响不大(dà)的脑区则(zé)归结为“非活性的区域”。而且卡尔发现，他对活性脑区切(qiè)除的越多(duō)，小老鼠(shǔ)就会变得(dé)越傻，找不到食物。因此很多(duō)人认(rèn)为(wèi)这(zhè)就是因为(wèi)老鼠大部分的大脑(nǎo)是没(méi)有被开发利用的，所以即便是被切除掉，也对老鼠(shǔ)没有什么影响。1923年(nián)，奥地利的(de)医(yī)生弗洛伊德(dé)提出了冰山理(lǐ)论(lùn)，说人的意(yì)识就像冰山一(yī)样(yàng)，只(zhǐ)有(yǒu)露出(chū)表面的部分(fēn)才能(néng)被(bèi)别人和自己看见，可还(hái)有(yǒu)隐(yǐn)藏在水下的很大(dà)一(yī)部(bù)分是人们不(bù)能轻易看(kàn)到的，也就是“潜意识”。但是(shì)结合老鼠(shǔ)大脑切(qiè)除的实验，人们就将(jiāng)冰山理论(lùn)曲解为(wèi)人脑潜能的开发程度，把表面的小部分理解为已经开发的(de)脑潜能，而另外的绝大部(bù)分则(zé)被认为没有开发出来。

后来在1936年，卡耐基出版了著名的(de)《人性的弱点》，在(zài)罗尔托马斯为(wèi)这本书(shū)写(xiě)的序(xù)言(yán)当中有这样一句话，哈佛大学的威廉(lián)詹(zhān)姆斯教授过去常说，一般人只(zhǐ)使用了他潜在心(xīn)智能力的10%，这句话(huà)随着人性的弱点在(zài)全(quán)球热销传遍了全世(shì)界。10%这(zhè)个(gè)数字也(yě)印在(zài)了大多数人的脑海当中，再配上那场著名的小白鼠切脑(nǎo)实验，人类(lèi)大脑最多(duō)只能(néng)开(kāi)发使用10%的都市传说就这样席卷了全世界。根据调查，世界上相信(xìn)这个理(lǐ)论的(de)人类超过了65%，相比之(zhī)下，直(zhí)到2016年，相信进化论的人才只(zhǐ)有54%。那我们就先(xiān)从“进化论”说起，进化(huà)论本身也(yě)许不够(gòu)完善，还存(cún)在着某些(xiē)争议，但无论是遗传还是(shì)基因突变，物(wù)种(zhǒng)进化的本质(zhì)都是自然选择的(de)结果。在这个过程中，物种都会遵守这样一个(gè)法则，使用或(huò)者是失去。也(yě)就(jiù)是说，如(rú)果有机(jī)体停(tíng)止使用某(mǒu)些器官(guān)，它们就(jiù)会(huì)慢慢地适应，之后退(tuì)化(huà)直到消失(shī)。比如洞穴鱼在(zài)暗(àn)无天(tiān)日的地下世界生(shēng)活了千百万(wàn)年之后，眼(yǎn)睛已经完全消失了，而动物的(de)大脑同样是经(jīng)过数百万年的自然选择不(bù)断(duàn)进化所(suǒ)形成的，虽然人类的大脑只占据(jù)着体重的2%，但是作为世界上(shàng)最复杂的(de)结构，大脑在氧气和营养上的消(xiāo)耗是巨大(dà)的，就算是你(nǐ)坐在(zài)那里休息，什么都不想，它也依然需(xū)要整个人体20%的能(néng)量来维持所有的大脑(nǎo)功(gōng)能正常运转。因为大脑皮层(céng)不但会调节(jié)躯体运(yùn)动，整合各种感觉、控制语(yǔ)言的最高(gāo)级中枢，同时又具有抑制整合情绪的功能，甚至还在时刻准备(bèi)着进行应急反(fǎn)射(shè)。比如一个(gè)人喊你一声的同时扔向你一(yī)个苹果，正常人就(jiù)会(huì)下意(yì)识(shí)的接住，而不(bù)是无动(dòng)于衷，这些都是大脑时刻在运转(zhuǎn)的结果。相比之(zhī)下，许多(duō)脊椎动物(wù)物种的成(chéng)年大脑只消耗(hào)身体能量的2%-8%。这意味(wèi)着，如(rú)果我们真(zhēn)的只使用了我们潜在脑力进(jìn)化(huà)的(de)10%，贡献(xiàn)出这(zhè)么多的能量(liàng)来维持整个(gè)大脑的功能(néng)，对于进化来说是一种极大的浪费(fèi)，拥有一个体积更(gèng)小，效(xiào)率更高(gāo)的大脑，才能更(gèng)加(jiā)的凸显出生存的优(yōu)势。所以从进化上来(lái)说，大脑是不可能仅仅(jǐn)开发(fā)了10%的。

可(kě)是卡(kǎ)尔的老(lǎo)鼠实验又怎么解释呢(ne)？其实在当时，由于相关的知(zhī)识盲区，卡尔所切除的部(bù)分脑区其实是属于初级的视觉(jué)皮层，当他被切掉的越多，导致(zhì)的视觉受损就越严重，小老鼠的(de)视野范围会(huì)变得越来越小，慢慢的(de)看不见，最(zuì)终导致了寻找食(shí)物变得越来越困难。随(suí)着科学的(de)发展(zhǎn)，我们已经可以(yǐ)通过正电(diàn)子发射、断层扫描和功能性(xìng)的(de)磁(cí)共(gòng)振成(chéng)像技术来监测大(dà)脑的(de)活(huó)动。研究(jiū)发(fā)现，大脑(nǎo)的每个(gè)部分的功能都(dōu)是不可或缺的，当一个人在做特定(dìng)的任务时，大脑的不同(tóng)部(bù)分是在(zài)协同(tóng)工作(zuò)的，哪(nǎ)怕(pà)只是活动(dòng)一下手指，也是上亿个神经元协调(diào)工(gōng)作的结果(guǒ)。即便是(shì)在睡(shuì)觉的时候(hòu)，大脑也会处在一个(gè)不断活动的(de)状态。因此(cǐ)，与大脑开发10%的都市(shì)传(chuán)说(shuō)恰恰相(xiāng)反，目前人类还(hái)没有(yǒu)找到一(yī)个完全不活跃的大脑(nǎo)区(qū)域(yù)，这意味着人(rén)类(lèi)的大脑(nǎo)其实已经(jīng)被开发了100%。大(dà)脑利(lì)用率(lǜ)不(bù)到10%的广泛流行还(hái)有一个非常现实(shí)的原因，那就(jiù)是利益。成为绝顶(dǐng)聪(cōng)明的天才(cái)是每个(gè)人所希(xī)望(wàng)的事儿，所以小白鼠实验、超高智商的天(tiān)才培养、冰山理论以及卡内(nèi)基著作的畅销(xiāo)都成了营销故事当中最好的素材，再加上(shàng)一(yī)些相关科幻电影的(de)渲染，使得更多(duō)的人相信了(le)这个都市(shì)传说。这也意味着更多的人期待一种尖端的技术或者神(shén)奇的(de)药(yào)物(wù)可以解(jiě)锁它，让他(tā)们在一夜(yè)之间成为超级天才。所(suǒ)以当(dāng)有(yǒu)人告诉你可(kě)以利(lì)用(yòng)剩余(yú)的大(dà)脑潜力来提高智慧，你要(yào)做的(de)就(jiù)是紧(jǐn)紧的捂住钱包。

其实(shí)你的大脑和爱因斯坦(tǎn)之(zhī)间并没有(yǒu)太大的差距，人与人之(zhī)间(jiān)的大脑(nǎo)相似度高达94%，但是人与人之(zhī)间的(de)理解能力、记忆能力以及创造力(lì)确实存在(zài)着巨(jù)大(dà)的差(chà)异，这并不(bù)是因(yīn)为大脑使(shǐ)用率的不足(zú)，而(ér)是(shì)在于神经元的数量以及单个神经元的链接数。人类的大脑大概(gài)有800亿个神经元，神(shén)经元与神经元之(zhī)间并(bìng)不会(huì)直接相连，而是会形成一(yī)种叫做(zuò)突触的结构，可以通过神经递质将(jiāng)神(shén)经元之间的电信号(hào)进行传递。我们任(rèn)何的(de)行为(wèi)、想法、念头或者是知识(shí)点在大(dà)脑当中都是一个(gè)信号，那么(me)你的知识越多，想(xiǎng)法越多(duō)，所形成的突(tū)触就会(huì)越多，而(ér)当你(nǐ)的(de)知识越(yuè)牢固，想法(fǎ)越熟练，突出(chū)的结构就会变得越(yuè)强(qiáng)大(dà)。反过来，这(zhè)个知识点或(huò)者是(shì)想(xiǎng)法的突出结(jié)构越强(qiáng)大(dà)，意(yì)味着知识点的记忆越深刻，想(xiǎng)法和(hé)动作就越娴熟(shú)，每一个神经(jīng)元最多可以发出8000个突(tū)出。但(dàn)是(shì)，一般人(rén)实际发出的连一半(bàn)都达(dá)不到。比如张三(sān)的大脑有900亿个(gè)神经元，每个神经元平(píng)均有5000个突触链接，那么张三的知识量就有900亿乘(chéng)以五千四百五(wǔ)十万亿个(gè)，而李四的大脑有800亿(yì)个神(shén)经(jīng)元(yuán)，每个神经元(yuán)平均有2000个突(tū)触链(liàn)接，那(nà)么(me)李(lǐ)四的知识量(liàng)就有(yǒu)800亿乘以(yǐ)两千一百六十万一个(gè)。虽然这(zhè)是为了(le)让大家能更(gèng)好地理解所做(zuò)出的一种量化比喻(yù)，但是两个人的知识量差距确(què)实是巨大的。我们(men)在每天的所有活(huó)动与(yǔ)思考时，在大脑里面(miàn)实际上就只发(fā)生(shēng)这两类活动，一个就是在强(qiáng)化已经(jīng)形成的(de)突出，另一个就是在形成(chéng)新(xīn)的突出，也就是学习到新的知识(shí)。而这些(xiē)突出的结构越强大，大脑(nǎo)神经元(yuán)之间的(de)联系就越紧密，那(nà)么在同样的工作要求之下，大(dà)脑就可以更(gèng)快的调集(jí)更多的神经(jīng)元，进入到活跃状态。大(dà)脑传递信息的效率就会更高(gāo)，那么外部表现出(chū)来的就是更聪明、更熟(shú)练。反之，大脑调集活跃的神经元数量过少(shǎo)，大(dà)脑(nǎo)传递的信息效(xiào)率就会低，外部的表现就是笨拙、反应(yīng)慢。而我们大脑中的电(diàn)信号(hào)是通过信(xìn)息刺激所产生(shēng)的，产生之(zhī)后又(yòu)会(huì)引发连锁反应，那么(me)这就赋予了(le)人类大脑更(gèng)强的一种(zhǒng)联合能力。

由一个神经元受到刺激，最(zuì)多可(kě)以发(fā)出8000个(gè)知识点的链接，而(ér)这8000个(gè)知(zhī)识点它又激活了8000个神经(jīng)元，如果(guǒ)每(měi)个神经元(yuán)又发出8000个知(zhī)识(shí)点(diǎn)链(liàn)接，就意味着(zhe)最初的一(yī)个知识点会产(chǎn)生的(de)连锁(suǒ)反(fǎn)应，而激发出无数的念头(tóu)和联(lián)想，我们的创造力就这样产生了。但是人脑的神经元并不是天(tiān)生就拥有8000个(gè)链接(jiē)的突触，多数的人在(zài)一生当中(zhōng)，平均每(měi)个神经元所拥有的链接突触其实连8000的一(yī)半都不到。因此(cǐ)，想让(ràng)大脑变得更聪明，本质上就是增加(jiā)神经元的数量和增加突出的数(shù)量。研究发现，大脑(nǎo)的(de)海马体中(zhōng)每天(tiān)可以产生(shēng)大约700个新的神经元(yuán)，除了自然生(shēng)长的神经元，也可以通过学习、运动和健康的(de)饮食来(lái)促(cù)进新的神经元(yuán)生(shēng)成，而压力、睡眠不(bù)足和酒精则会(huì)阻(zǔ)碍新神(shén)经元的生(shēng)成。而增加(jiā)突触的数(shù)量，就是通(tōng)过主动的学习或(huò)者是思考，不(bù)断产生新的突(tū)触，然(rán)后再强化它们。这就(jiù)是(shì)为什么善于主动(dòng)学习和勤于(yú)思考的人往往会变得更加聪(cōng)明。所以爱因斯坦曾经这样说，并不是因为我多聪明，我只是比常(cháng)人花(huā)更(gèng)多(duō)的时间去思考问题(tí)而已。另外，突触还(hái)有这样一个(gè)特点，它(tā)是(shì)动(dòng)态形成与(yǔ)动(dòng)态削(xuē)减(jiǎn)的，用的多的突触就会(huì)被强化，用的少的就(jiù)会被(bèi)弱化，甚至会(huì)被(bèi)消除，或者是被其他的信息占用。外部的表现就是遗忘和记(jì)忆衰退。这一点在进化方式上和洞穴(xué)是一(yī)样的(de)，比如不喜(xǐ)欢主动思考，懒得动(dòng)脑的人(rén)，整(zhěng)天(tiān)对着电视或者是电(diàn)子设备的时候(hòu)，大脑就处在一个被动(dòng)接受信息的状(zhuàng)态(tài)，是(shì)得不到主动信息刺激的，那么这种就基本不会形成有效(xiào)的新的突出，所以封(fēng)锁(suǒ)人类大脑(nǎo)的不是(shì)外(wài)星人，而是(shì)我们自己。

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