小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和(hé)表(biǎo康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里)达效果分别(bié)是：一、作用：强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语势(shì)的。

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小说中(zhōng)反(fǎn)复(fù)的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达(dá)作(zuò)者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的(de)特征，使人(rén)如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复(fù)就是根据(jù)表达需要，有(yǒu)意让句子(zi)或词语重复出现的(de)修(xiū)辞方法，反复就是(shì)为(wèi)了强调某种意思，突出某种情感，特意(yì)重复(fù)使(shǐ)用某些词语、句子或者段(duàn)落等(děng)。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为(wèi)，连续两次以上使用同一词语，达到强调的(de)目(mù)的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵(hē)，沉默(mò)呵！不(bù)在沉默中爆(bào)发，就在沉(chén康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里)默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一(yī)词(cí)，表达自己对(duì)政府的(de)愤怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时(shí)为了表达(dá)内容或结(jié)构安排的需要(yào)，要(yào)连续(xù)两(liǎng)次以上使用(yòng)同一个词组或(huò)句(jù)子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月亮原来是这样(yàng)的！核(hé)桃树原来是这样(yàng)的！香雪(xuě)走着，就像第一次(cì)认出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连(lián)续三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原来(lái)是这(zhè)样的(de)”，表明了(le)香(xiāng)雪此时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅在(zài)小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过(guò)反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同时(shí)也反映鲁镇上(shàng)的人(rén)们对(duì)她(tā)的(de)冷漠，有力地批(pī)判(pàn)了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答(dá)题格(gé)式

　　反复:突(tū)出(chū)思想,强调情感(gǎn);承上(shàng)启下，层次清晰(xī);多(duō)次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化(huà)抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出(chū)了……，表(biǎo)达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离(lí),亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分(fēn)缕析(xī);语气强(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛(fēn)，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反(fǎn)问(wèn):加强语气，增强(qiáng)语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考(kǎo)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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