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　　集美(měi)大学(xué)自考和(hé)高考的区别

　　高考，全(quán)称为(wèi)“普通高等学校招生全国统一考试”，基本上是(shì)社会中所(suǒ)有(yǒu)人员期待成才的一种现实性必备途径(jìng)，其价值(zhí)意义无异于古代封建时期的科举取仕一般，是所有社会学子登上高(gāo)等知识殿堂的必经途径，社会中称之为(wèi)“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自(zì)考(kǎo)，通称为“高等(děng)教育自学(xué)考试(shì)”，从1981年(nián)正式开考(kǎo)以来，由于(yú)学习方式的(de)开放性特(tè)点，以及理论知识的(de)完(wán)备性要求，而广受(shòu)专科学生以(yǐ)及社(shè)会励志改变命运人士的欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就是那一扇重新让为(wèi)你打开的窗。

　　01、自考是高考的(de)重(zhòng)要补充手段

　　普通高(gāo)等教育(yù)是社(shè)会正常化教育机(jī)制模式；

　　而继(jì)续教育则(zé)是(shì)社会(huì)中在职人员追(zhuī)求(qiú)上进的最有效手段，自(zì)考作(zuò)为继(jì)续教(jiào)育的先行者，起到(dào)了对于高考制度最(zuì)实际的补充作用。

　　自考人群主体基(jī)本(běn)上(shàng)面向的是大中专院校学生、高考失榜、生活不如意以及期(qī)待(dài)“知识改变命运(yùn)”的群(qún)体(tǐ)，对于这一类人(rén)，自考能让(ràng)其对于(yú)社会的学术追求重新(xīn)回到正(zhèng)常轨道，让(ràng)他们自身的价值能获得(dé)主流社会的强(qiáng)烈肯定，符合现代化(huà)建设所需的(de)价值观和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高(gāo)考(kǎo)，自考具开放(fàng)性特色

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励(lì)价值，更有其开放性模式兼(jiān)容特色(sè)，受到社会中(zhōng)各类求学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多，浩浩荡荡，然而其(qí)自身群体多(duō)集(jí)中(zhōng)于18岁左(zuǒ)右的高(gāo)中毕业(yè)历(lì)届生与应(yīng)届生，很难照顾到其他求学人群(qún)的学习(xí)需求，而且一考定终身模式(shì)，多(duō)少年来一(yī)直受到教(jiào)育(yù)界，各界有影响人士对(duì)于其合理性的(de)质疑(yí)，因(yīn)此自考反而具(jù)备强烈(liè)的(de)反(fǎn)衬色(sè)彩，我们应该为自(zì)考感到自(zì)豪(háo)。

　　什(shén)么(me)是自考本科(kē)？

　　自考本科是高等(děng)教育自学考试本(běn)科的(de)简称，自考本科(kē)是我国基本高等(děng)教育制度之一(yī)，成(chéng)绩合格后由主(zhǔ)考学校和高等(děng)教育自学考(kǎo)试委(wěi)员会联合(hé)颁(bān)发(fā)大学毕(bì)业证书，国家(jiā)承认学历，学(xué)信网可查，符合条(tiáo)件者由主考大(dà)学授予学士学位。

　　获得自考本科(kē)学历(lì)，根据国家教育部(bù)1988年(nián)15号文件，享受普通高等(děng)教育毕(bì)业(yè)证书相(xiāng)同的法律效(xiào)力。

　　很多单位为什么不承认(rèn)自考本科原因：很多用人(rén)单位(wèi)会觉得自(zì)考本科是靠(kào)自学出(chū)来(lái)的(de)，并没有通过专业的学习，怀疑个人能力，所以不(bù)承认。

　　自考学(xué)历找工作(zuò)会被拒绝吗其实没有肯定的答案，有(yǒu)的人(rén)会因为(wèi)自(zì)考本科找到好工(gōng)作，也(yě)有的单位不(bù)认可自考本科，在招聘的时候经常说(shuō)只招(zhāo)统(tǒng)招生。

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