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相(xiāng)对评(píng)价和绝对评(píng)价(jià)区(qū)别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对(duì)评价区别：1、相对评价是在被(bèi)评价对象的群体中建立(lì)基准，然后把该群(qún)体中的各个对象逐(zhú)一(yī)与基准进(jìn)行比较(jiào)，以判断该群(qún)体中每一(yī)成员(yuán)的(de)相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评价对象的集(jí)合之(zhī)外确(què)定一个标准，评价(jià)时把评价对象与客观标准进行比较，确定评(píng)价对(duì)象达到目(mù)标基准(zhǔn)绝(jué)对位(wèi)置的评价(jià)方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用(yòng)相(xiāng)对评价可以了解学(xué)生之间(jiān)的差(chà)异，便于比(bǐ)较(jiào)个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较(jiào)客观，如果评价是准确(张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊què)的，那么评(píng)价之后，每个(gè)被(bèi)评价者都可(kě张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊)以明(míng)确自己与客观标准的(de)差距，有利于发扬优点，克服(fú)缺(quē)点(diǎn)。

　　同时(shí)，运(yùn)用绝对评价法，可(kě)直接鉴别各教育目标完(wán)成情况，明(míng)确(què)今后(hòu)工作的(de)重点(diǎn)。

相对性评(píng)价和(hé)绝对性评价的(de)区别(bié)

　　相对(duì)性(xìng)评价和绝对性(xìng)评价的区(qū)别(bié)：定(dìng)亩带义不同(tóng)，评价依(yī)据不同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又称目标参照(zhào)性评价，是用目标参(cān)照(zhào)性测验对学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对(duì)性(xìng)评(píng)价也称常模参照性(xìng)评价，是用(yòng)常模参照(zhào)性测验对学(xué)生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不(bù)同：绝(jué)对性评价依据教学目标和教材编(biān)制(zhì)试题来测量学生(shēng)的(de)学业成绩，判断(duàn)学生(shēng)是否达到(dào)了教(jiào)学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生(shēng)个人的(de)成绩在该(gāi)班学生成绩序列中或常模中所处做(zuò)唯的位置来评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是一种(zhǒng)外部评价，注重的是目标达(dá)成与否，不考虑(lǜ)个体(tǐ)的相(xiāng)对位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照(zhào)考试(shì)等。

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