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东莞属于几线城市文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么(me)

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应东莞属于几线城市开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起(qǐ)来(lái)优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本(běn)书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读的作(zuò)用,增强(qiáng)了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备(bèi)严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头(tóu)或题目,强(qiáng)化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化(huà)的客观事(shì)物的(de)文章形式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例(lì),有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要(yào)顺应文(wén)章内容散(sàn)激的(de)发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一学(xué),这(zhè)种愿(yuàn)望很(hěn)好(hǎo),但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据(jù)文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习过(guò)的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是(shì)事情写(xiě)完(wán)了(le),文章也就(jiù)自(zì)然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说什么(me)多余的话;有的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来(lái)收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地(dì)通过(guò)某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自(zì)己(jǐ)在写(xiě)作过程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回(huí)应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大(dà),初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完(wán),使你还得好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内容(róng)为(wèi)结尾(wěi)而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来(lái)才(cái)显得精神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收(shōu)养她的两个(gè)孩子(zi)的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们(men)美好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章(zhāng)结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇(piān),对全(quán)篇(piān)要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到人的思想品(pǐn)质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题、文章的开(kāi)头以及文(wén)章的(de)中间部分,是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾使人(rén)读过之(zhī)后(hòu)感到是多(duō)余的,或者感(gǎn)到它与前面的(de)部(bù)分不和谐(xié),不统一(yī),破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾(wěi)了(le)。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的(de)是中国共产党(dǎng)领导的土地(dì)改革使中国农村(cūn)发生了(le)翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇(fù)年(nián)年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土地(dì),无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了(le)土(tǔ)地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无(wú)事,三五天,上十天不(bù)去,也无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前(qián)后内容(róng)一起构成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容(róng)完(wán)整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到(dào)充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来重(zhòng)新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾短短的一(yī)段(duàn)只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生(shēng),大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中(zhōng)心。