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美国各州的缩写是什么,美国各州缩写英文字母

美国各州的缩写是什么,美国各州缩写英文字母 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引发了不小的争议。

郑强(qiáng)老师目(mù)前担(dān)任太原(yuán)理工大学的党委书记,职位已经不小(xiǎo)。

他多年前已(yǐ)经(jīng)是教育界的名人,所到(dào)之处,人(rén)流涌动,他就代表着人气(qì)。

同时,由于(yú)郑(zhèng)强老师为人直(zhí)爽,说话一(yī)针见血(xuè),不想拐弯抹角,他的(de)每(měi)次发言大都会引发一定的热议(yì)。

前(qián)不久,郑强老师(shī)受邀去(qù)青岛大学演讲,庆祝(zhù)青岛大学建校(xiào)百年。

这(zhè)是件(jiàn)好事,学校(xiào)邀请郑强去(qù)演讲,必然也是(shì)看中了郑强在教育界举(jǔ)足轻重(zhòng)的地位以及颇(pǒ)高(gāo)的人气。

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青岛大(dà)学(xué)的百年校庆,举办得(dé)相(xiāng)当(dāng)隆重,受邀的不仅有郑强(qiáng),还有青岛的(de)官员、代表校友(yǒu)、社(shè)会各(gè)界人(rén)士等。

郑强在演讲中(zhōng),恰(qià)好炮轰了受邀而(ér)来的官员,使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的(de)过程中,有些(xiē)青岛的(de)官员离席了(le),整(zhěng)个演讲席(xí)的前排空出了不少位置(zhì)。

郑(zhèng)强炮轰官僚主(zhǔ)义,是他(tā)的面子重(zhòng)要(yào)还是领导时间重要?看法(fǎ)有争议_黑料正(zhèng)能量

郑强慧(huì)眼如炬,大(dà)概看出(chū)了这(zhè)种情况。

他在(zài)台上直接炮轰(hōng)离席的官员领导:“不要以为(wèi)是你们给大学面子,邀请你们来,是大(dà)学给(gěi)你(nǐ)们面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存在官僚主义,来听演(yǎn)讲,就是(shì)走个过场。

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郑强老师(shī)的话,有人支持(chí),有人反对。

支持者认(rèn)为,郑强老师说的对。

教育(yù)最(zuì)重要(yào),领导都来(lái)听演讲了,应该给(gěi)学(xué)生树立(lì)好榜样,认(rèn)为(wèi)听演讲。

刚开(kāi)场不久离席,是对(duì)他人的(de)不(bù)尊重(zhòng)。

郑强老师公开批评这些人,是(shì)知识分子的风骨。

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反(fǎn)对者则认为,领(lǐng)导过去就(jiù)是(shì)出席开幕(mù)式而已,又(yòu)不是(shì)听你演讲的(de)。

领导(dǎo)时间很(hěn)重(zhòng)要(yào),哪有时间听你讲(jiǎng)话,郑强还(hái)是感觉自己被(bèi)怠(dài)慢了,面子上过不去罢了,哪(nǎ)里(lǐ)是为百姓发声(shēng)。

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公说公有理,婆说婆有(yǒu)理,各方各执一词(cí),互不(bù)相让。

郑强(qiáng)老师(shī)批评离场现(xiàn)场,是在乎(hū)面子?

中途离场的领导(dǎo),到底对或者不对呢?

具体问题(tí),具(jù)体分析,不可(kě)一概而(ér)论。

领导一般行程(chéng)忙(máng),事多,如果真有急事,中途(tú)离场,也情有(yǒu)可原。

但如果领导们是对演讲(jiǎng)内容不感冒,不想坐在台(tái)下听(tīng)演讲内容,所以溜(liū)之大(dà)吉,那就无法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生(shēng)的表率和带头作用,如果领导一言(yán)不合都(dōu)提前(qián)走,那年(nián)轻的学子(zi),相对来说更加(jiā)心浮气躁,哪(nǎ)还有心思(sī)听下去呢。

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做任何事,都需要耐(nài)心和(hé)恒心。

年轻学子如果养成随性(xìng)而为的习惯,那(nà)做任何事都可能是一(yī)时热度,难成气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换成其他的演讲者,看到有(yǒu)人中(zhōng)途离(lí)席(xí),必然当作(zuò)没有(yǒu)任何事(shì)发生,若无其(qí)事地(dì)继(jì)续提前(qián)准备好的演(yǎn)讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不,他要将这种他看来不好的现(xiàn)象说出(chū)来,加以批(pī)评。

无论他(tā)批评的对与错,这种(zhǒng)敢于说出自我想法的(de)老师,值得肯定。

大(dà)学,非有大楼之谓也(yě),有大(dà)师之谓(wèi)也。大学真正(zhèng)的目的,是培养学(xué)生(shēng),是教书育(yù)人,是产生更多(duō)的大师。

郑强对官僚主义(yì)的批评,是否有助(zhù)于大学的(de)进步,学生的培(péi)养,仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个(gè)人看(kàn)来,高(gāo)校中有郑(zhèng)强如(rú)此坦率(lǜ)和直爽之人,能发自内心(xīn),不怕得罪人地说出心(xīn)中想法,对高校是件好事。对很多事(shì)情意见均(jūn)一致(zhì)的高校,大抵(dǐ)是没(méi)有太(tài)大(dà)的创新力的。

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