小说(shuō)中反复的(de)作用和表达效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答(dá)题格式是反复的作用和表达(dá)效果分别是(shì)：一、作(zuò)用：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复(fù)的作用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)，反复(fù)的作(zuò)用和表达效(xiào)果(guǒ)答题格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹，表达作者(zhě)强烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序，而又(yòu)回环起(qǐ)伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景(jǐng)物的特(tè)征(zhēng)，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意让句(jù)子或词语重复出(chū)现(xiàn)的(de)修辞方法，反复就是(shì)为了强调(diào)某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意(yì)重复(fù)使用(yòng)某些词语(yǔ)、句子或(huò)者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某(mǒu)种感(gǎn)情(qíng)或某种行(xíng)为，连续(xù)两次以(yǐ)上(shàng)使用同一词(cí)语，达(dá)到(dào)强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先生在这里(lǐ)多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和对民(mín)众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了表达(dá)内容或(huò)结构(gòu)安排的需(xū)要，要连(lián)续两次以上使用同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月亮原来是这样(yàng)的(de)！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续(xù)三(sān)次反复使用“原来是(shì)这样(yàng)的”，表明了香(xiāng)雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌和(hé)小说中最(zuì)为常见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连续(xù)两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的一(yī)大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人(rén)们对她(tā)的冷漠(mò)，有力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答题格(gé)式(shì)

　　反复:突(tū)出思想,强(qiáng)调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次(cì)强调(diào)，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及(jí)答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥(ào)为浅显，化(萝卜丁是最贵的口红吗，世界十大奢华口红品牌huà)抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了……，表达了……情感(gǎn萝卜丁是最贵的口红吗，世界十大奢华口红品牌)。

　　拟人:化物为人(rén)，拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答(dá)题(tí)格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增(zēng)强感染力(lì)，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问(wèn):自问自答(dá)，引起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述(shù)的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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