校园(yuán)暴力的主要表现是什么(me)意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定在(zài)校(xiào)园内发生(shēng)，放(fàng)学后同学间的欺负行为也(yě)算(suàn)在(zài)内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴(bào)力(lì)表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面

　　其主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是身(shēn)体强(qiáng)壮(zhuàng)的学生欺负弱小的(de)学生(shēng)，令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重(zhòng)复发生，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自(zì)己有(yǒu)错，而且(qiě)受害(hài)者(zhě)怕事，默(mò)默承受而不敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者的身心深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身边没有(yǒu)朋友等(děng)，是不容易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络发表对受害者不(bù)利的网络言论、曝(pù)光隐私以(yǐ)及对受害者的照片进行恶(è)搞等，是(shì)容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校园(yuán)欺凌(líng)，教育部首(shǒu)先(xiān)发(fā)布(bù)北(běi)京市中小学(xué)欺(qī)凌(líng)治理方案公布：发生校园(yuán)欺凌(líng)须(xū)限时上(shàng)报。

　　在(zài)教育部(bù)等部门发布的(de)《加强中小(xiǎo)学(xué)生欺凌综合(hé)治理方案》中要(yào)求，学校在(zài)启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查，而(ér)在(zài)此次北京(jīng)市各区公布的实施方(fāng)案中(zhōng)，除了对调(diào)查时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时(shí)上报也做出(chū)了(le)严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门口头(tóu)汇(huì)报

　　例如北(běi)京(jīng)市东城区在实施方案中明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校要(yào)在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇(huì)报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城(chéng)区类似，海淀(diàn)区除了要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头上报区教委外，对于情(qíng)节较(jiào)为严重的，还要求学校要与文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事 得失寸心知是谁的名句属地派出(chū)所、司法等部(bù)门(mén)进行(xíng)对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受(shòu)害者(zhě)的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或通(tōng)过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌是在受害者(zhě)未能保(bǎo)护(hù)自己的情况下(xià)发生(shēng)；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫(pò)受害者做(zuò)他或她(tā)不想要做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻(má)烦，或令受害者(zhě)招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网(wǎng)志或论(lùn)坛(tán)上发(fā)表(biǎo)具(jù)有(yǒu)人身(shēn)攻击成文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事 得失寸心知是谁的名句份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民(mín)法典》第一(yī)千二(èr)百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间受到(dào)人身(shēn)损害，学(xué)校或者其他教育(yù)机构未尽(jǐn)到(dào)教(jiào)育、管理职责(zé)的，应(yīng)当承担(dān)侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千(qiān)二百零一(yī)条

　　无(wú)民事行为能力人(rén)或者限制民事行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构以(yǐ)外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽到管(guǎn)理职(zhí)责的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构(gòu)承(chéng)担补充责任后，可(kě)以向第三人追(zhuī)偿。

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