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中元节一般过几天,鬼节不能吃什么东西

中元节一般过几天,鬼节不能吃什么东西 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说(shuō)中(zhōng)反复的作用(yòng)和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和(hé)表达效(xiào)果分别是:一、作用:强调(diào),增强语气(qì)或(huò)语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题格式(shì)

  反复的(de)作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达效果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起(qǐ)到(dào)反复(fù)咏叹,表达作者强烈(liè)情感的作用。

  3、使诗文的(de)格式(shì)整齐(qí)有序,而又回(huí)环(huán)起伏,充满语言美。

  二、表(biǎo)达(dá)效果:

  1、渲染(rǎn)气氛,创设(shè)意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其(qí)形,突(tū)出形象性。

  反复的概念(niàn):

  反复就(jiù)是根(gēn)据表达(dá)需要,有意让句子或词语重复出现的修辞方(fāng)法,反复就(jiù)是(shì)为了强调某种意思,突(tū)出某种情感(gǎn),特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者(zhě)段落等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语(yǔ)反复(fù):

  为凸显某种感情(qíng)或某种行为,连续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使用同(tóng)一词(cí)语(yǔ),达到强调的目(mù)的。

  例(lì)句:沉(chén)默呵,沉默(mò)呵!不(bù)在沉默中爆发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉(chén)默”一词,表达自己对政府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉醒的(de)期盼(pàn)之情。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有(yǒu)时为了(le)表达(dá)内容或结构安排(pái)的(de)需要,要(yào)连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同(tóng)一个词组或句子。

  例句:大山(shān)原来是这样的!月亮原(yuán)来(lái)是这样的!核桃(táo)树原来是这样的!香雪(xuě)走着(zhe),就像(xiàng)第一次(cì)认出(chū)养育她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这里连续(xù)三次反复使用“原来(lái)是这(zhè)样的(de)”,表明了香雪此时的快乐(lè)心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类(lèi)型在诗歌和小说中最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续(xù)两(liǎng)次(cì)重复以“我真傻,真的”开头(tóu)的一(yī)大段(duàn)。

  简(jiǎn)析(xī):通(tōng)过反复的强调,一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛苦心(xīn)情(qíng),同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠,有力地批判了摧残(cán)中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格(gé)式

  反(fǎ中元节一般过几天,鬼节不能吃什么东西n)复:突出思想,强调(diào)情感(gǎn);承上启下,层次清晰;多次强调,增强(qiáng)感染力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以实(shí)代虚,以奇代凡。

  答(dá)题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  其(qí)他修辞手(shǒu)法及答题格式(shì):

  比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动,化(huà)深奥(ào)为浅显,化抽象为具(jù)体。

  答题格(gé)式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特(tè)性。

  生(shēng)动形象地表现(xiàn)出(chū)了……,表达了……情感。

  拟人:化(huà)物为人,拉近距(jù)离(lí),亲切(qiè)自(zì)然(rán):便于对话,交流情感(gǎn)。

  答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现(xiàn)出(chū)了.……,表(biǎo)达了……情感。

  排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中,增强气势;叙(xù)事透辟,条分(fēn)缕(lǚ)析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

  答(dá)题格式:强调了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了……,增强了(le)语势,加强了感情。

  夸张:烘托(tuō)气(qì)氛,增强感染力(lì),增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(le)(的情(qíng)感),使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  设(shè)问(wèn):自问(wèn)自答,引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考(kǎo),使文章有起伏(fú)。

  答(dá)题格式:强调(diào),加强语气等;

  对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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