0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号-绿茶通用站群

0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什(sh0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号én)么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格的(de)。

　　关于(yú)文章(zhāng)结尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般是什(shén)么以及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么，文章(zhāng)结尾有什(shén)么作用(yòng)？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往(wǎng)下(xià)读的(de)作(zuò)用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物的(de),客观(guān)事物是千变万化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的客观(guān)事物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可(kě)以大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别(bié),因此,文章不能用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什么方(fāng)式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散激的(de)发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文(wén)章时,觉得(dé)有些0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号文章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非(fēi)常喜欢(huān),也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还(hái)要注(zhù)意,你写一篇(piān)文章用哪种方式(shì)结(jié)尾(wěi),要根据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种多样的,有的(de)是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了(le),不(bù)需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到(dào)在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句(jù)概括性的话来收束全篇;有的(de)人(rén)在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱(ài)在文章(zhāng)的(de)结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既(jì)能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的(de)人写文章时充分(fēn)表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情所感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的(de)人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应(yīng)前(qián)文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头(tóu)联系(xì)起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有(yǒu)的(de)结(jié)尾话(huà)虽说完意却(què)未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章的(de)结尾多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来(lái)才显得精神(shén),如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的(de)是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死后收养她(tā)的(de)两(liǎng)个孩子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美(měi)好的心灵和高(gāo)尚的(de)道德(dé)品质(zhì)。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩(hái)子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意(yì)思(sī)已经得到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体之中的,之所以要(yào)分开来(lái)说,是因为为(wèi)了(le)叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇(piān),对全篇(piān)要(yào)有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的(de)文章,结尾要(yào)落(luò)实到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从标(biāo)题到(dào)文章结束(shù)看过一(yī)遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感到是(shì)多余(yú)的,或者(zhě)感(gǎn)到(dào)它与(yǔ)前面的(de)部(bù)分不和谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产(chǎn)党领导的土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村(cūn)发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年(nián)年都(dōu)要(yào)去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她(tā)也(yě)不信(xìn),以后(hòu)生病(bìng)没有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容(róng)和结构的(de)完整(zhěng)都(dōu)起(qǐ)到了(le)总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言(yán)应该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是人们(men)欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发(fā)生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然(rán),同时(shí)又紧扣中心。