说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)的(de)。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的(de)适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语(yǔ)言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的(de)事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更(gèng)体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的(de)形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性的说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被(bèi)说明对(duì)象更准确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千(qiān)态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单(dān)用文(wén)字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说(shuō)更直接、了(le)当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想(xiǎng)法(fǎ)表示(shì)出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预(yù)设(shè)将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明该事物的(de)××特(tè)点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对(duì)象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明(míng)科学的语言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说明的趣冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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