大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育(yù)形(xíng)式(shì)的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)学习质和量的归纳教育管理准则的。

　　关于大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范(fàn)是(shì)什(shén)么以及(jí)大学(xué)的学(xué)分是啥(shá)意(yì)思，大学学分是干什么的(de)，大学学(xué)分的(de)规(guī)范(fàn)是什么，大学(xué)学分(fēn)是干啥的，大(dà)学里学(xué)分是什么等问题(tí)，小编将为你(nǐ)收(shōu)拾以下常识：

大学的(de)学(xué)分是啥意思(sī)，大学(xué)学(xué)分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习(xí)质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的(de)大学(xué)开端试行学(xué)分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算(suàn)学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课(kè)程(chéng)及实践环(huán)节的详细学(xué)分数以专(zhuān)业(yè) 教(jiào)育方案 的(de)规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有按学分收(shōu)费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过(guò)学分能(néng)够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明学(xué)生(shēng)学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生优异程度的一(yī)个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指以选课精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德为中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德绩点和学分衡量(liàng)学(xué)生学习质(zhì)量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈(hā)佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束(shù)的特征，又有彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分(fēn)制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面(miàn)，给予学(xué)生在必定范(fàn)围内(nèi)的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把(bǎ)有必(bì)要获得的结业总学分(fēn)作为结业规(guī)范的(de)一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养目(mù)标(biāo)和教育方案中各(gè)门课程及(jí)教(jiào)育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各类课程的份额(é)，以及准予学(xué)生结业(yè)的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制(zhì)基(jī)础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用以显现学(xué)生(shēng)每门课程(chéng)的(de)学习成果的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结业总成果质量(liàng)的教(jiào)育(yù)管理准则(zé),，其(qí)核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课程的(de)学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学成果差(chà)异等别离确(què)认不同的权重系数(shù)，方案(àn)学(xué)分(fēn)乘以权重(zhòng)系数(shù)，得出加权(quán)学分，以区别学生学(xué)习(xí)成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评奖的(de)重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教(jiào)育方(fāng)案规则(zé)的(de)最低学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外(wài)附加学分(fēn)可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活(huó)动、思(sī)想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德