长征有多长公里红军长征一共用了几年-绿茶通用站群

长征有多长公里红军长征一共用了几年怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程以及(jí)怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出(chū)现了很(hěn)多(duō)特殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。长征有多长公里红军长征一共用了几年p>

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特(tè)别(bié)的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要(yào)是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要(yào)培(péi)养出严谨的作风(fēng)和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也长征有多长公里红军长征一共用了几年就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器(qì)官(guān)以及(jí)发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不(bù)相(xiāng)关又(yòu)难记的名(míng)词(cí)整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物(wù)的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的(de)堆(duī)积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后(hòu)，我们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会(huì)学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如(rú)何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者(zhě)清晰的(de)解(jiě)释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其(qí)实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得患(huàn)者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末(mò)考试(shì)也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各(gè)种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性(xìng)沟(gōu)通包(bāo)括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关(guān)怀方(fāng)式，当(dāng)患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具(jù)备一定的自(zì)理能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观(guān)学习(xí)，看看医(yī)生护(hù)士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环(huán)境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床表现，对特别(bié)典型或(huò)者(zhě)罕见的(de)病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个(gè)生命，因(yīn)此你(nǐ)的任(rèn)何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是大(dà)问题(tí)，大到你不(bù)能(néng)承担，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医(yī)院制定的(de)各(gè)项防护制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对(duì)自己的身体负责(zé)，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查(chá)书弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事(shì)护理专业(yè)的工作的话，那(nà)还(hái)是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护(hù)理知识，很多(duō)时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对(duì)比较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却(què)反而比医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会(huì)从事(shì)这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队(duì)，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业(yè)知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的自主学(xué)习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学(xué)习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不(bù)好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重(zhòng)要(yào)的(de)四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给(gěi)病人(rén)安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服(fú)务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙(máng)的，有时(shí)候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义(yì)精神，在(zài)集体利益和(hé)个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚的(de)学校，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己的(de)心态和知识技(jì)能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好(hǎo)好学习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护(hù)士(shì)的(de)崇拜，专还(hái)是希望自己也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学(xué)心理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例(lì)远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人(rén)员的(de)需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护(hù)理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。