认真地还是(shì)认真的写(xiě)作(zuò)业，认真的(de)与(yǔ)认(rèn)真(zhēn)地是认真(zhēn)的和认真地的(de)区(qū)别在于(yú)用法不同，认真“的”后面接名(míng)词的。

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认真地还是(shì)认(rèn)真的写作业，认真(zhēn)的与认真(zhēn)地

　　认真的和认(rèn)真地的区(qū)别在于用法不同(tóng)，认(rèn)真“的(d酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗e)”后面接名词。

　　例如：认真的学习；

　　认真(zhēn)“地”后面接动词，例如：认(rèn)真地跑步。

　　意思是信以为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃对待，不马(mǎ)虎(hǔ)。

　　示(shì)例：1、我们(men)学习要踏实认(rèn)真，不要好高(gāo)骛(wù)远。

　　2、妈(mā)妈(mā)做会计工(gōng)作非(fēi)常认真(zhēn)，生怕出(chū)现什么(me)差错(cuò)。酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗

　　3、上课要认(rèn)真听讲(jiǎng)，不要三心二意。

　　4、代表(biǎo)们认(rèn)真讨(tǎo)论并且一(yī)致通过了(le)决议(yì)。

认真(zhēn)地还是认真(zhēn)的写作业，哪个是(shì)正确的用法(fǎ)？

　　“认真(zhēn)地做作(zuò)业(yè)”用地是：地(dì)；

　　“地”的(de)结构蔽蔽告(gào)特点也必须和(hé)它(tā)前(qián)面的(de)词和词组(zǔ)构成一种特有形式(shì)来为它后面的动词服宏明(míng)务(wù)，构成(chéng)“状动关系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处的“地”便为状语(yǔ)的标志，应读de。

　　她愉快地接(jiē)受了这件礼物(wù)。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的词(cí)构(gòu)成(chéng)一种(zhǒng)固有的“的字结构”形式来修(xiū)饰、限(xiàn)制和说(shuō)明(míng)后面的(de)名词或并首代词，使前后构(gòu)成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚(gāng)建(jiàn)成的这(zhè)所学校就是残(cán)疾(jí)人(rén)培训(xùn)学校。

　　3、“得(dé)”为结构助(zhù)词时，必(bì)须(xū)用在(zài)动词或形(xíng)容词之后，带着(zhe)它后面(miàn)的(de)词语为其前的动词或形容词服务(wù)，即作动(dòng)形谓语的补语。

　　如：看得清清楚(chǔ)楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便为补语的标(biāo)志(zhì)，应读de。

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