校园暴(bào)力的主要(yào)表(biǎo)现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)是校(xiào)园欺凌(líng)不一定在校园(yuán)内发生，放学后(hòu)同学间的欺(qī)负行为也算在(zài)内的。

　　关(guān)于(yú)校园暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个方面以及(jí)校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力的主要表现是什么，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面，校园(yuán)暴力具体表现，校园暴力的五种行为等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

校园暴力(lì)的主要(yào)表现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体强壮的学生欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及肉体上(shàng)感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发生(shēng)，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有错，而且受害(hài)者怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌(líng)的(de)形式(shì)：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替别(bié)人取侮辱性绰号等(děng)，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在(zài)网络发表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私以及对受害者的照片进行(xíng)恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首(shǒu)先发布北京市(shì)中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发(fā)生校园欺凌(líng)须限时上(shàng)报。

　　在(zài)教育(yù)部等部门发(fā)布的《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方案(àn)》中要求，学校(xiào)在启动调查处(chù)理程序10日内须完(wán)成(chéng)调查，而在(zài)此次(cì)北京市各区公布的实施方案(àn)中，除了对调查(chá)时间(jiān)有要求外，对于事件的及时(shí)上报也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向(xiàng)上级部门口头汇报

　　例如北(běi)京市(shì)东城区在实施方案(àn)中明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在(zài)10分钟内向上级单(dān)位(wèi)进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详(几十块钱的阿富汗玉是真的吗xiáng)细文字(zì)材料并(bìng)随时汇报工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司(sī)法部门(mén)对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教委(wěi)外，对于情节较为严(yán)重(zhòng)的，还要(yào)求学校(xiào)要与属地派出所、司(sī)法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴(bào)力的表(biǎo)现具体如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重(zhòng)复(fù)的物理攻击，身(shēn)体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的(de)个人财产、教(jiào)科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受(shòu)害者强，而欺凌是在受害者(zhě)未(wèi)能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦(fán)，或令受害(hài)者(zhě)招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌(mào)、性(xìng)取向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或(huò)其(qí)他(tā)；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志(zhì)或论坛上发表(biǎo)具(jù)有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共(gòng)和国民法(fǎ)典(diǎn)》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人在(zài)学校(xiào)或者(zhě)其他教育机(jī)构学(xué)习、生活期间(jiān)受到人身损害，学(xué)校或者其(qí)他教育(yù)机构未尽到教(jiào)育、管理职责(zé)的(de)，应(yīng)当承(chéng)担(dān)侵(qīn)权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人或(huò)者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)学习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教育机构以外的(de)第三人(rén)人身(shēn)损(sǔn)害的，由第(dì)三人(rén)承担侵(qīn)权(quán)责任；幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构未尽到管(guǎn)理(lǐ)职责的，承担(dān)相(xiāng)应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育(yù)机(jī)构承担补充(chōng)责(zé)任后，可(kě)以(yǐ)向第三人(rén)追偿(cháng)。

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