说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是(shì)说明(míng)方法及作用：举(jǔ)例子：举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)或事(shì)理，一要注(zhù)意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区(qū)，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明(míng)事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰(八哥鸟寿命是多少年xī)，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人(rén)不同(tóng)的(de)经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细(xì)具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有的(de)像(xiàng)倾(qīng)听(tīng)水声(shēng)，有的像注视(shì)行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一(yī)概念的本质特征作规(guī)定性(xìng)的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了(le)石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单(dān)用文(wén)字(zì)表达的缺(quē)欠，对某些事(shì)物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作(zuò)用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　八哥鸟寿命是多少年　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明(míng),使说(shuō)明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言(yán)对说明(míng)的(de)对象(xiàng)（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示(shì),从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本(běn)质、更(gèng)概(gài)括地(dì)揭示(shì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事(shì)物的特征(zhēng),增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以具(jù)体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名(míng)言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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