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说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明(míng)事(shì)物(wù)或(huò)事理，一要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增(zēng)强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的(de)数字，一(yī)定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等(děng)，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使(shǐ)用(yòng)人(rén)不同的(de)经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生(shēng)动(dòng)性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)……，使被(bèi)说明(míng)对象更准(zhǔn希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思)确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确(què)揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作(zuò)进程(chéng)的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特(tè)点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的(de)缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的(de)想(xiǎng)法表示出将来(lái)会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们(men)只有一个地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物(wù)的(de)××特点.使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地揭示(shì)事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

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