家贫无从(cóng)致书以观出自哪里，家贫无从致书(shū)以观(guān)每假借于藏(cáng)书之家翻(fān)译是出自(zì)《送(sòng)东(dōng)阳马生序(xù)》的(de)。

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家贫无从致(zhì)书以(yǐ)观出自哪里，家贫无从致书以(yǐ)观每(měi)假借(jiè)于(yú)藏书之家翻译

　　家贫，无从致书以观，每假(jiǎ)借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭(tíng)贫寒，没有什么办法(fǎ)买到书(shū)籍学习，（就）常常向有藏书(shū)的人(rén)家(jiā)借书，亲手抄录，计算好（归还的）日(rì)期（按(àn)时(shí)）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼(yòu)时即(jí)嗜(shì)学(xué)。

　　家贫，无从致书以观，每假借于藏(cáng)书之家，手自笔录，计日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗(fú)之(zhī)怠。

　　录毕(bì)，走送之(zhī)，不敢(gǎn)稍(shāo)逾约。

　　以是人多以书假余，余因得遍观(guān)群(qún)书。

　　既加冠，益慕圣(shèng)贤(xián)之道，又(yòu)患无硕(shuò)师名人与游，尝趋百里外(wài)，从乡之先(xiān)达执经(jīng)叩问。

　　先达德隆望尊，门人(rén)弟(dì)子填(tián)其室，未尝稍(shāo)降辞色。

　　余(yú)立侍(shì)左(zuǒ)右，援疑(yí)质(zhì)理，俯身倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至(zhì)，不敢出一言(yán)以复；

　　俟其(qí)欣悦，则又请焉。

　　故(gù)余虽愚(yú)，卒(zú)获(huò)有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好读书(shū)。

　　家里贫穷，无法得到(dào)书来看(kàn)，常常向藏(cánabo文是什么意思 abo文是谁发明的g)书的(de)人家求借，亲手(shǒu)抄录(lù)，计算着日期按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都(dōu)结了(le)冰，手指冻(dòng)得(dé)不能弯(wān)曲和伸直，也不(bù)放松读书。

　　抄写(xiě)完(wán)毕后(hòu)，便马上跑去还书，不敢超过约定的期(qī)限。

　　因(yīn)此有很多人都愿意(yì)把书借(jiè)给我，于是我能够遍观(guān)群书(shū)。

　　成年以后(hòu)，我更加仰慕古代(dài)圣贤的学说，又苦于不能与学识(shí)渊博的老(lǎo)师和(hé)名人(rén)交往，曾经赶到(dào)数百里(lǐ)以外，拿着经书(shū)向乡里有道德(dé)学问的(de)前辈请教。

　　前(qián)辈德高望(wàng)重，门(mén)人(rén)弟子挤满(mǎn)了他的屋(wū)子，他的(de)言辞和态度从(cóng)未稍有委婉。

　　我站着陪侍(shì)在他左右(yòu)，提出疑难，询(xún)问道理，俯(fǔ)下身子(zi)，侧着耳朵恭(gōng)敬地请教；

　　有时遇到他(tā)大声斥责，我(wǒ)的表情更加恭顺，礼(lǐ)节(jié)更加周(zhōu)到，不敢(gǎn)说(shuō)一个字(zì)反驳；

　　等到(dabo文是什么意思 abo文是谁发明的ào)他(tā)高兴了，则(zé)又去请(qǐng)教(jiào)。

　　所以我虽然愚笨，但最(zuì)终获得不少教益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄(xuán)真子、玄(xuán)真道士、玄(xuán)真遁叟(sǒu)。

　　汉族(zú)，浦江（今(jīn)浙江浦江县）人，元(yuán)末明初文学家，曾被明(míng)太(tài)祖朱(zhū)元璋(zhāng)誉为(wèi)“开国文臣之首(shǒu)”，学者称太史公。

　　宋濂与(yǔ)高abo文是什么意思 abo文是谁发明的(gāo)启、刘(liú)基并称为“明初诗文三大(dà)家”。

　　他因长(zhǎng)孙(sūn)宋(sòng)慎牵连(lián)胡(hú)惟庸党案而被流放(fàng)茂州，途中病(bìng)死于夔州。

　　他的代表作品有(yǒu)《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元(yuán)北伐檄文(wén)》等。

家(jiā)贫(pín)无(wú)从致(zhì)书以(yǐ)观每假借(jiè)于藏(cáng)书之家手(shǒu)自笔录计(jì)日以(yǐ)还是什么意思(sī)

　　年幼时团缓(huǎn)就爱学习。

　　因为家中贫穷(qióng)，无法得到书来看，常(cháng)向藏(cáng)书的人家求借，亲手抄(chāo)录，约定日(rì)期送还。

　　出自明(míng)代文学(xué)家宋濂创作(zuò)的一篇赠序(xù)：《送东阳马生序》。

　　全(quán)文塌掘模结构严谨，详略(lüè)有致，用对(duì)比说理，在叙(xù)事中穿(chuān)插细节描绘，读来(lái)生散吵(chǎo)动感人(rén)。

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