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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例来(lái)说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体的(de)例子(zi)，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确(què)性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇(qí)特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加(jiā)文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比(bǐ)较(jiào)，使读者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人(rén)不同的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术(shù)语对某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明(míng)叫下(xià)定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字(zì)词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程(chéng)的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一个特(tè)点做些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨(zhǎng)的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会出现(xiàn)的(de)情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明该事(shì)物(wù)的(de)××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化(huà)的描摹(mó),使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明(míng)：引用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是(shì)使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是(shì)增强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用）。

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