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文章目录：

• 1、任继愈(yù)人物(wù)介(jiè)绍(shào)
• 2、教师的论文
• 3、黄敏(mǐn)儿的研究(jiū)成果
• 4、史际春(chūn)的部(bù)分论文

任继愈(yù)人物介绍(shào)

任继愈(yù)：出生于辽宁(níng)省，被誉(yù)为东(dōng)北三杰(jié)之一(yī)，他是中国传统武术著名大师，擅长形意拳和八卦掌。宋德生：出生(shēng)于辽宁省，也(yě)是东北三杰之一(yī)，他(tā)是中(zhōng)国传(chuán)统武(wǔ)术界(jiè)的(de)重要人物之一，擅(shàn)长(zhǎng)形意拳(quán)、太极拳和八(bā)卦掌。

孔繁(fán)森同志是优秀员，焦裕禄式的好、时代先锋(fēng)、先锋、领(lǐng)导的楷模、我(wǒ)们学(xué)习的(de)好榜样。任继愈（19115-20011），字又之，山东平原人。著名哲学(xué)家、佛学家、历史学家、图书(shū)馆馆长、名誉馆长。师(shī)从汤用彤、贺(hè)麟。

作者：任继愈 出(chū)版：北京：中国社会科学(xué)出版社，2005年。

任继愈，中国(guó)佛教哲学家。山东省平原县人。1941年(nián)毕(bì)业(yè)于西南联大北京大(dà)学研究院(yuàn)文学研究所(suǒ劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思)。后即(jí)任教于北京(jīng)大学哲学(xué)系(xì)。

教(jiào)师的(de)论文

1、“同学们都听(tīng)过哪些有趣的故(gù)事呢，老师喜欢(huān)的故事(shì)有神话故事、童话故事，我有一个习惯，就是喜欢探究理(lǐ)由(yóu)，若是这个故事我(wǒ)没看明白或者认为故事(shì)没有到结尾的时(shí)候，我(wǒ)会(huì)让同学(xué)们(men)把(bǎ)故事讲完。

2、教师学术论文是指教师作(zuò)为作者或参与者在教(jiào)育教学领(lǐng)域中撰写的学术性论文。

3、教师经验论(lùn)文篇一 思想品德方面(miàn)： 在一(yī)年的教育(yù)教学工(gōng)作中(zhōng)我能认真学习国家的(de)有关(guān)教育(yù)方针，认真学习党的(de)先进理论(lùn)知识以及党的十七大会议精(jīng)神，自觉(jué)践行“三个代表”精(jīng)神(shén)，热爱教育事业，始终(zhōng)不忘人民教师职责，爱(ài)学校、爱学生。

4、作为一(yī)名青年教师，我们应该(gāi)以饱满的热情，积极(j劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思í)的态(tài)度，加强自(zì)身职业(yè)道德素质修养，在工作中(zhōng)“明规范，树楷模，铸师(shī)魂，”做新时代“四有”好老(lǎo)师，用师魂铸(zhù)就幸福教育(yù)。 篇二(èr)：教师的青(qīng)春在爱和(hé)责任(rèn)中奉献 “青春是美(měi)丽的。

5、教师个(gè)人学术论文篇一 教师的(de)角色期(qī)待(dài) 摘要(yào)：教师的角色期待与(yǔ)规范是随着社会发展和人们对教育认识的深化而逐(zhú)步演进的，不同的主体不同的视(shì)角对教师的角色期待也是不同(tóng)的。在一定的社会历史背景(jǐng)中，对(duì)教师的角色期待也存(cún)在(zài)着共识(shí)。

黄敏儿(ér)的研究成果

1、-1986 北(běi)京大学(xué)心理学系，获理(lǐ)学(xué)士(shì)学位。研究兴趣 ：无(wú)意识情绪、情绪调节、身心健(jiàn)康。讲授课(kè)程：心(xīn)理学导(dǎo)论（本科课题，专(zhuān)业必修课）； 情(qíng)绪心理(lǐ)学（本科高年级课题，专业(yè)选修课）；情绪研究专题（研(yán)究生(shēng)课(kè)题）。

2、等报刊的编辑， [1] 并著有关于(yú)编辑的作品。12岁开始接受新文(wén)学，受鲁迅和(hé)文学(xué)研究会(huì)影响很(hěn)大。孙(sūn)犁(lí)是他(tā)参加抗日(rì)战(zhàn)争后于(yú)1938年开(kāi)始(shǐ)使用的笔名。1942年加入中国共(gòng)产(chǎn)党。

史际(jì)春的(de)部分论文

物理学方(fāng)面(miàn)的论(lùn)文篇(piān)1 试谈物理(lǐ)学(xué)专业电动力(lì)学课程教学(xué) 动力学电(diàn)磁现象(xiàng)的经典的(de)动(dòng)力学理论。通常也称为(wèi)经典电动力学，电动力学是它的简称。它研究电磁(cí)场的基本属性、运(yùn)动规律以及电磁场和带电物质的相互作用。

主要论(lùn)著有《经济法总论》、《论商法》、《企业和公司法(fǎ)》、《香港知(zhī)识产权法》等，在(zài)《中国社会科学》、《法(fǎ)学(xué)研(yán)究(jiū)》、《中国法学》、《光(guāng)明日(rì)报》、《法学家》等(děng)刊物和国外刊(kān)物上发表(biǎo)论文二百余篇。

“理(lǐ)论研究型”论文针对秘书(shū)学或秘书工作(zuò)中某一(yī)个(gè)(些)问(wèn)题(tí)、现象进行深入分析、讨论并得(dé)到有意(yì)义结论的论文，主要是(shì)释理，可以对秘书学(xué)专业中已有(yǒu)的理论(lùn)进行阐释，也可以提出新的秘书学理论，还可以对中国秘(mì)书发(fā)展过程(chéng)中各(gè)种现象进(jìn)行梳理研究。

经(jīng)济法是调整经济管理和经济运(yùn)行过程中产生(shēng)的(de)经济关系(xì)的(de)法律规范的总(zǒng)称(chēng)。作(zuò)为一个独(dú)立(lì)的法律部门，经(jīng)济法(fǎ)是我国社会主义法(fǎ)律(lǜ)体系的重要组成部分(fēn)。

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