音乐教育类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些(xiē)专业(yè)是(shì)音(yīn)乐教育类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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　　该专业(yè)主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社会主义市场经济建设(shè)和教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要(yào)的具有较好音乐素养和教(jiào)学(xué)能(néng)力的专门(mén)人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大学(xué)、西华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分(fēn)为两个方(fāng)向，一个(gè)是音乐教育类(lèi)，另一个就(jiù)是(shì)音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作(zuò)品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真(zhēn)实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏(zòu)，也可通过电(diàn)子(zi)设备获得(dé)想要的音(yīn)乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演奏步骤的音乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能(néng)改变一首音乐(lè)的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与(yǔ)管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在毕(bì)业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么(me)音乐(lè)教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为一(yī)名私(sī)人(rén)乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求你有一个(gè)学士学位，而(ér)大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例(lì)来说，学(xué)生(shēng)的音乐(lè)教育学(xué)位(wèi)课程可(kě)以为自(zì)己在大(dà)学(xué)所在州(zhōu)的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于(yú)肯(kěn)塔基州的音乐(lè)教(jiào)育(yù)学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各有不(bù)同，每个地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在(zài)本科和研(yán)究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成(chéng)为(wèi)表演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电(diàn)子音(yīn)乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非(fēi)电(diàn)子音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学(xué)生将学(xué)习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验(yàn)性音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加作曲(qū)相关的一对(duì)一课程(chéng)，发展特(tè)定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中(zhōng)工作所(suǒ)需要的一系(xì)列工具和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐(lè)方面的作曲编(biān)曲，招收的(de)很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更(gèng)偏(piān)向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创作方(fāng)式等。

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