校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定(dìng)在(zài)校园内发生，放学后(hòu)同学间的(de)欺(qī)负行为(wèi)也算在内(nèi)的。

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校(xiào)园暴力的(de)主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是(shì)什么意思(sī)，校园暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面

　　其主要(yào)表现是(shì)身(shēn)体强(qiáng)壮的学(xué)生(shēng)欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵(líng)及肉(ròu)体上感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是(shì)重(zhòng)复发生，而不是单一(yī)的偶发事(shì)件。

　　有时是(shì)一人欺负一(yī)人(rén)；

　　有时集体欺负(fù)一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己有错，而且受害(hài)者怕事，默默承受而不敢反抗和告(gào)发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体(t均码一般是什么码，均码一般是什么码数ǐ)欺(qī)凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺(duó)财物(wù)等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容(róng)易察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发(fā)表对受害者不利的网(wǎng)络(luò)言论(lùn)、曝光隐私(sī)以及(jí)对受害者的(de)照(zhào)片进(jìn)行(xíng)恶(è)搞(gǎo)等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关(guān)治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先发布(bù)北京市中小学均码一般是什么码，均码一般是什么码数欺凌治理方案公布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治(zhì)理(lǐ)方案(àn)》中要求，学校在启动调查(chá)处理程序(xù)10日内(nèi)须完成调查，而在此次北京市(shì)各区公布的实施方案中，除了对(duì)调查时间有要求外，对于(yú)事件的及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口头汇报

　　例(lì)如(rú)北京市东城区(qū)在实施(shī)方案中(zhōng)明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上(shàng)级(jí)单位进行口头汇报(bào)，2小时内递(dì)交详细文字材料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校直接(jiē)与司(sī)法部门对接(jiē)

　　与(yǔ)东城区类(lèi)似，海淀区(qū)除了要求30分钟内口(kǒu)头(tóu)上报区教委外，对于情节较为严重的，还要求(qiú)学(xué)校(xiào)要与属地派出所、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物(wù)理攻击，身体或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受(shòu)害(hài)者的(de)个人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是在(zài)受害者未(wèi)能保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关(guān)于受害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受(shòu)害者做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑评论(lùn)受害者的体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍(jí)、家人或其(qí)他；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网(wǎng)志或论坛(tán)上发表具有人身攻(gōng)击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和国民法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行为能力(lì)人在学校或者(zhě)其他教育机(jī)构学习(xí)、生活期间受到人(rén)身损害，学校或(huò)者其他教育机(jī)构未尽到教育、管理职责的，应当承担(dān)侵权(quán)责(zé)任。

　　第一(yī)千二百零一(yī)条

　　无民事(shì)行为能力(lì)人或者限制(zhì)民(mín)事行(xíng)为能力人(rén)在(zài)幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间，受到(dào)均码一般是什么码，均码一般是什么码数幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三(sān)人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机(jī)构未(wèi)尽到管理职责的(de)，承担相应(yīng)的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教育机构承担(dān)补(bǔ)充责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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