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忘记是(shì)什(shén)么词性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例(lì)如(rú)：朱自清《背(bèi)影(yǐng)》：“我与父亲不相见(jiàn)已(yǐ)二年余(yú)了，我最不能(néng)忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该做(zuò)的事(shì)没有想到去做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直(zhí)解(jiě)》：“你(nǐ)众女将我这(zhè)教诫的言语，务(wù)要勉励(lì)，身体力行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云记(jì)》：“电(diàn)闪着，雷(léi)打着，风(fēng)卷(juǎn)着云……那时我(wǒ)也忘(wàng)记(jì)害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个(gè)事(shì)件是否会(huì)被(bèi)遗忘，跟(gēn)与其(qí)联系(xì)之事件的数(shù)目、它所唤(huàn)起情(qíng)感和时间，还有(yǒu)和身体状态(tài)有关。但普遍认(rèn)为，相对于记(jì)忆是主动，遗(yí)忘是被动的。就是说，人能够主动(dòng)选择(zé)记住某件(jiàn)事，而不能选择去忘记某件(jiàn)事。为了避免将重(zh已婚女性英文称呼，女性英文称呼òng)要的(de)信息被遗忘，人(rén)们通(tōng)常的做法是复习。

晚上(shàng)老师说(shuō)怕我忘记了怎么回复她呢(ne)

　　晚(wǎn)上老师说怕(pà)我忘记了可以回复：我会(huì)用手机备忘录注明(míng)并定个闹钟提醒(xǐng)的(de)，请您放心。

　　如果依旧(jiù)不放心，还可(kě)以用记(jì)事本抄下(xià)来，或者使用便(biàn)条纸(zhǐ)或者便(biàn)利贴，将担(dān)心会(huì)忘记的事情抄写下来，放在自己能(néng)够随(suí)时看到的(de)地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其(qí)联(lián)系之事件的数目、所唤(huàn)起情感和时间以及(jí)身体(tǐ)状态有(yǒu)关。

　　普遍认为(wèi)，相对于(yú)记忆是主动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是说(shuō)，人能够主动选择(zé)记住某件事，而(ér)不(bù)能(néng)选择去忘记某件事。

　　为(wèi)了(le)避免将重要(yào)的信息被遗忘(wàng)，人们通常的(de)做法是复习。

幼儿园(yuán已婚女性英文称呼，女性英文称呼)老师(shī)说忘(wàng)记了??怎么回(huí)

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿(ér)园老师平时工作(zuò)是很辛苦的(de)，要照顾几十(shí)个学(xué)生，自然是忙(máng)不过来的，就会出现偶(ǒu)尔忘(wàng)事的时(shí)候，希(xī)望家长能(néng)够多(duō)多体谅老师(shī)，有事先沟通(tōng)，这样就能够省掉很多不(bù)必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也是(shì)至关重要的。

　　如(rú)果说(shuō)，我们可(kě)以做到在平时(shí)总是非常体(tǐ)谅(liàng)老师，甘愿配合老师(shī)的工作的话，老师自然(rán)会对(duì)我(wǒ)们的孩(hái)子有一个好(hǎo)的印象(xiàng)。

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