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为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般是什(shén)么是(shì)在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格的。

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为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹p>

文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的(de)问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的(de)印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的(de)意境和本书要表达的(de)感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引(yǐn)用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客(kè)观事物的,客(kè)观事物是千变(biàn)万(wàn)化(huà)的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事(shì)物(wù)的文章形式也是(shì)多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文(wén)、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分(fēn)成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散激的发(fā)展(zhǎn),不能(néng)为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过(guò)的文(wén)章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事(shì)情写完了(le),文章也就自然结尾(wěi)了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是文(wén)章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱(ài)在(zài)文章的结尾(wěi)处说(shuō)几(jǐ)句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了(le)自己的感情,同时(shí)自(zì)己在写作过程中被自己(jǐ)表达的(de)感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也有的人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的(de)标题或者(zhě)文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却很(hěn)深(shēn)刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说完意却(què)未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴,那必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么(me)行!哦(ó),我(wǒ)们(men),我们总能熬过去的(de)!快(kuài)去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌颂了(le)他(tā)们美(měi)好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)集中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没(méi)有(yǒu)多用笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的(de)前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩(hái为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹)子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾时桑娜(nà)的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上、结构上要(yào)收束(shù)全(quán)篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落实(shí)到人的思(sī)想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要(yào)落(luò)实到事情的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题(tí)到(dào)文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的开头以及(jí)文章(zhāng)的中间部分,是密切(qiè)相(xiāng)联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的(de)结尾使人(rén)读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的(de)完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地(dì)改革使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地(dì)的田寡妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以(yǐ)后生病没有去看瓜(guā),园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获的一(yī)天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无心再去(qù)看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章的标题(tí)、文章的前后内容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当(dāng)读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。