十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历-绿茶通用站群

十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还(hái)是(shì)比较少(shǎo)的，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型的护(hù)理(lǐ)职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本科生在很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是(shì)你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心(xīn)，平(píng)时也是(shì)比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要培养出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出(chū)全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业(yè)上面才(cái)会学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记(jì)住每一步发生的(de)器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)氨基酸的(de)词(cí)头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不(bù)相关(guān)又(yòu)难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗(liáo)目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们(men)平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要上(shàng)身(shēn)挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收(shōu)腹(fù)，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出一段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导(dǎo)出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实(shí)践性强(qiáng)而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的(de)课(kè)程外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课(kè)，护(hù)理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好的护患关系(xì)，建立怎十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者(zhě)的(de)要求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有每周一(yī)次(cì)临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致(zhì)内(nèi)容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对(duì)特(tè)别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动与(yǔ)病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主要是(shì)介(jiè)绍(shào)手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术(shù)后通常会出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来(lái)判断另(lìng)一个(gè)患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要(yào)根据(jù)患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下(xià)床活动的(de)，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问(wèn)题就是(shì)大(dà)问题(tí)，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要(yào)比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人(rén)接触的高致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制(zhì)定的(de)各项防护(hù)制度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责，还要对自己的(de)学业负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学(xué)到护(hù)理知识，很多时候能够派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的(de)作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院的(de)医(yī)疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队(duì)已经如何发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团队(duì)，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有在医院(yuàn)实习(xí)的(de)话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需(xū)要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打(dǎ)针输液(yè)或者注重(zhòng)生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟(shú)，才(cái)能(néng)给病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护(hù)理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在(zài)集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己的心(xīn)态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己也(yě)可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联系(xì)实际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学(xué)心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床(chuáng)综(zōng)合实(shí)习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般安(ān)排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国卫生人才(cái)资源统计结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其(qí)他(tā)国家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。