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　　高考，全称为“普通(tōng)高(gāo)等学(xué)校招生全国(guó)统一考试”，基本上是社会中(zhōng)所(suǒ)有人员期待成才的一种现(xiàn)实性(xìng)必(bì)备(bèi)途径，其价值(zhí)意义无异于古代封建时期的科举取(qǔ)仕一般，是所有社会(huì)学子登上高(gāo)等知识殿堂的必经途径(jìng)，社会中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等(děng)教(jiào)育(yù)自学(xué)考试”，从1981年正(zhèng)式开考以来，由(yóu)于学(xué)习方式的开放性特(tè)点，以及理(lǐ)论知(zhī)识的完备性(xìng)要(yào)求(qiú)，而(ér)广(guǎng)受专科学生以及社(shè)会(huì)励志改变命运人士(shì)的欢迎。

　　自考就(jiù)是那一扇(shàn)重(zhòng)新(xīn)让为你(nǐ)打(dǎ)开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段(duàn)

　　普通高等教育是社会正常化教(jiào)育(yù)机制模式；

　　而继续教(jiào)育则是社会中在职人员追求(qiú)上进的(de)最有效手(shǒu)段，自考作为继续教育的先行者，起(qǐ)到了对(duì)于高考制度最实际的补充作用(yòng)。

　　自(zì)考(kǎo)人群主体(tǐ)基本上面向(xiàng)的(de)是大中专(zhuān)院校学生、高(gāo)考失榜、生活(huó)不如(rú)意以(yǐ)及期待“知识改变命运”的群体，对于这一类人，自考能(néng)让(ràng)其对于社会的学术(shù)追求重新回到正常轨道，让他们自身的价(jià)值能获(huò)得主流社(shè)会(huì)的强烈肯定，符合现代(dài)化建(jiàn)设所需的(de)价值观和(hé)知识(shí)体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自(zì)考(kǎo)生学(xué)习方式具有(yǒu)强烈的自育、自励价值，更有其(qí)开放性模式(shì)兼容特色，受到(dào)社会(huì)中(zhōng)各类(lèi)求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较多，浩浩荡荡，然(rán)而(ér)其(qí)自身(shēn)群体多集中于(yú)18岁左右的高中毕业(yè)历(lì)届生与(yǔ)应(yīng)届(jiè)生，很难照顾到其他求学人群的学习需(xū)求，而且一考定终(zhōng)身模式，多(duō)少年来一直(zhí)受(shòu)到教育界，各界有影响人士(shì)对于其合理性的质(zhì)疑，因此自考反而具备(bèi)强烈的反衬色彩，我(wǒ)们应(yīng)该(gāi)为(wèi)自考感到自豪。

　　什么是(shì)自考本科？

　　自(zì)考本科是(shì)高等(děng)教育自学考试本科的简称(chēng)，自考本(běn)科是我国(guó)基本高等(děng)教育制度之一，成(chéng)绩(jì)合(hé)格后由主考学校和高等教育自(zì)学考试委(wěi)员会联合颁发大学毕(bì)业证(zhèng)书，国(guó)家承认学历，学信网可(kě)查，符合(hé)条件者由主考大(dà)学(xué)授予学士学位。

　　获(huò)得自(zì)考本科(kē)学历，根据国家教育部1988年(nián)15号文件，享受普通高(gāo)等教育毕(bì)业(yè)证书相同的(de)法(fǎ)律效(xiào)力(lì)。

　　很(hěn)多单位为什(shén)么不(bù)承认自(zì)考(kǎo)本(běn)科原(yuán)因：很多用人(rén)单位(wèi)会觉得自考本科是靠自学出来的(de)，并没(méi)有通(tōng)过专业的学习，怀疑(yí)个人能力，所(suǒ)以不(bù)承认。

　　自(zì)考学(xué)历找工(gōng)作广药董事长什么级别，广药集团董事长是什么级别会被拒(jù)绝吗其实没有肯定的答案(àn)，有的人会因为自考本科找到好工作，也有的单位不认可(kě)自考本科，在(zài)招(zhāo)聘的时候经常说只招统(tǒng)招生。

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