张雪(xuě)峰(fēng)是著(zhù)名的考(kǎo)研导师，从(cóng)网络(luò)走红后，他开始将自己的(de)业务范(fàn)围(wéi)进一步扩大(dà)，进军(jūn)高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁到了苏(sū)州，成立(lì)了专门的(de)公司，公司目(mù)标是(shì)为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发(fā)优(yōu)势，毕(bì)竟(jìng)他(tā)在(zài)各大互联网平台风起云涌之前，已经在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅(xùn)速在各(gè)大(dà)平台积(jī)累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论(lùn)高等院校，发(fā)表大(dà)学专业的报考建(jiàn)议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸(huò)了(le)，所说的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰在视频(pín)当中直截了当的称，如(rú)果我是孩子(zi)的家长，孩子(zi)非要报考新闻学(xué)，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛报一个(gè)专(zhuān)业(yè)都比新(xīn)闻好。

张雪峰为(wèi)何得(dé)此(cǐ)结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的(d中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西e)人中(zhōng)，八成没有从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的(de)教授发(fā)文批评(píng)张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受着传播(bō)的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸(zá)着(zhe)传播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络讨论(lùn)后，权威部门教育部重(zhòng)磅发(fā)声，教育部表示，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉及(jí)高(gāo)考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育部的发(fā)声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已经下架。

中(zhōng)国教育(yù)报对张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网红言(yán)论。批(pī)评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学(xué)生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼(bǐ)伏的批(pī)评后(hòu)，他也(yě)害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感觉(jué)，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在(zài)风(fēng)口浪尖之下，他明(míng)显收敛(liǎn)了个人高调的姿态(tài)。有(yǒu)些话他(tā)只有(yǒu)以“我有一个朋(péng)友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传递，不(bù)再(zài)敢直接(jiē)“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更(gèng)多的(de)知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面临(lín)业务(wù)匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪(xuě)峰老师(shī)的言论确(què)实存在一定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学(xué)生的兴趣(qù)出(chū)发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现(xiàn)个人抱负(fù)。

现实(shí)是(shì)残酷的。学生在大学学完(wán)专业(yè)知识后，面临的最主要的问题还是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言论可(kě)能存在(zài)争(zhēng)议，但确实给(gěi)更多的家长和学生打开(kāi)了(le)思路(lù)，这(zhè)不(bù)就是我们(men)所倡导(dǎo)的百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会说，要让(ràng)学(xué)生按照自(zì)我的兴(xīng)趣发(fā)展未来。如果(guǒ)一个(gè)老师仅仅以这样一(yī)句话去告(gào)诉学(xué)生，而(ér)不结(jié)合(hé)学生的自身实际情(qíng)况出发，那这(zhè)种言论毫不(bù)负责。

作为一个学(xué)生，他的(de)认(rèn)知(zhī)很大程度上(shàng)停留在书本知(zhī)识，他的思想层级和社会实际情(qíng)况存(cún)在脱节现象。

学(xué)生中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西所认为的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未(wèi)来真正(zhèng)有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发(fā)现了这件(jiàn)事(shì)存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是(shì)真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不(bù)是从(cóng)来(lái)没(méi)有干过一(yī)件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这(zhè)件事的(de)时候发现，不适(shì)合(hé)，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填报指导，真正对(duì)学生有(yǒu)意(yì)义的是：让学生区(qū)分自(zì)己所喜欢的东西是(shì)来源(yuán)于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定支(zhī)持度的原(yuán)因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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