朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句好段摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆(yì)了在日本(běn)东北大学的(de)留学生活(huó)，表达了深切的怀念之情(qíng)的(de)。

　　关于朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句(jù)好段摘抄大全以(yǐ)及朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好段，朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄及感悟，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全，朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生 好词(cí)好句等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句(jù)好段摘抄(chāo)大全

　　接下来(lái)分享朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼(láng)狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉(xī)戏(xì)、千(qiān)山(shān)万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸(yì)奇丽(lì)、寸(cùn)草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析(xī)：与(yǔ)句(jù)末(mò)语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学(xué)生在东京造成恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的(de)希望，不倦的教(jiào)诲，小而(ér)言之，是为(wèi)中国，就是(shì)希望中国有新的医(yī)学;大(dà)而言之，是为学术(shù)，就(jiù)是希(xī)望新的(de)医(yī)学传到中国(guó)去。

　　他(tā)的(de)性格，在我的眼里(lǐ)和(hé)心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切(qiè)地表达了(le)对(duì)藤(téng)野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实(shí)并未出现，不过是作(zuò)者想象(xiàng)中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就(jiù)强烈武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百的(de)表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无(wú)聊(liáo)，说(shuō)起来也无非使他失望(wàng)，便连信也怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者(zhě)对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民(mín)地半封(fēng)建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报(bào)答藤野(yě)先生对(duì)自己对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文(wén)章(zhāng)思想(xiǎng)的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得(dé)珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式(shì)前表(biǎo)示否定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高(gāo)低(dī)起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来(lái)说(shuō)，从(cóng)细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监(jiān)狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包了头(tóu)脸，只留(liú)两个鼻孔出气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得(dé)利(lì)害，还(hái)没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生(shēng)会干(gàn)事到我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差就(jiù)送到(dào)一封(fēng)很厚的信，拆开看时(shí)，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百(zhè)种欢呼，是每(měi)看一片都有(yǒu)的，但在(zài)我，这一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地，我的意见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉(jué)得(dé)客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好意难(nán)却，也只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救(jiù)民真理的理想，去(qù)日本留学，在(zài)东京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学(xué)校学(xué)医。

　　毕业于爱(ài)知(zhī)县立医(yī)学校(xiào)（现名(míng)古屋大学）的藤(téng)野先(xiān)生，在鲁迅入(rù)学(xué)的(de)两个月(yuè)前，升格(gé)为(wèi)仙台医学(xué)专门学(xué)校的解(jiě)剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这(zhè)位日(rì)本学者(zhě)，并模(mó)桥且同(tóng)他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本(běn)军国(guó)主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的(de)影响。

　　这篇(piān)散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北(běi)洋(yáng)军阀(fá)及其(qí)御用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大(dà)学(xué)任教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野(yě)先生，此文最初发(fā)表于同年(nián)十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百