张雪峰是(shì)著名(míng)的考研导师，从网络走红后，他(tā)开始(shǐ)将自(zì)己的(de)业务范围进一(yī)步扩大，进(jìn)军高考志愿(yuàn)的(de)填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门(mén)的(de)公司(sī)，公(gōng)司目标是为广大(dà)考生(shēng)指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前，已经在网络(luò)成名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用已经(jīng)成(chéng)名的优势以及出众的口(kǒu)才(cái)，迅速在各大平(píng)台(tái)积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等(děng)院(yuàn)校，发表大学专业的报考建议，多次(cì)引(yǐn)起(qǐ)争议(yì)。这次，他真(zhēn)的(de)闯祸(huò)了，所说(shuō)的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直(zhí)截了当(dāng)的称，如果我(wǒ)是孩子(zi)的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个(gè)专(zhuān)业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一时(shí)兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自(zì)媒体，学(xué)新闻(wén)传播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的(de)教(jiào)授发文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查(chá)处收取志愿填报高(gāo)价咨(zī)询(xún)费问(wèn)题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高(gāo)考志愿填报领域。他(tā)的咨(zī)询填(tián)报费用有(yǒu)的上万(wàn)元，有的高达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰的业务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育报(bào)对(duì)张雪峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文(wén)章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽视了(le)学生的个人(rén)兴趣，具(jù)有误导性。

各方对(duì)张雪峰此(cǐ)起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰(fēng)发文(wén)表示，突然(rán)有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗a-width="810">

张雪峰老(lǎo)师(shī)是聪明人(rén)，在风口浪尖(jiān)之(zhī)下，他明(míng)显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会(huì)正在(zài)教给(gěi)张雪(xuě)峰更(gèng)多(duō)的知识和内容。

未(wèi)来(lái)，张(zhāng)雪峰老师会不会面(miàn)临业务匮(kuì)乏问(wèn)题，公(gōng)司经营能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定的(de)偏(piān)见。从(cóng)教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追求心中理想，实现(xiàn)个(gè)人抱负。

现(xiàn)实(shí)是残(cán)酷的。学生在大学学(xué)完专业知(zhī)识后(hòu)，面(miàn)临的最(zuì)主要的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度(dù)给学生更多的参考(kǎo)和意见，他(tā)的言论可能存在争议(yì)，但确实给更多的(de)家长和学(xué)生打开(kāi)了思路，这不就是(shì)我们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家(jiā)争鸣、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在(zài)一(yī)定高度(dù)上会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如(rú)果(guǒ)一个(gè)老师仅仅以这样一(yī)句(jù)话去告诉学生，而(ér)不(bù)结合学生的自身(shēn)实际情况出(chū)发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程(chéng)度上停留在书本(běn)知识，他(tā)的思想层级和社会实际情况存(cún)在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认为的(de)兴趣，并(bìng)不一(yī)定(dìng)是(shì)他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或(huò)者(zhě)是(shì)对(duì)他(tā)未来真正(zhèng)有益(yì)的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这(zhè)件事，发(fā)现了这件(jiàn)事存在困难，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完(wán)成，要(yào)去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这(zhè)件(jiàn)事的时候发(fā)现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不是(shì)兴(xīng)趣，是在(zài)臆想。

高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西(xī)是(shì)来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰(fēng)老(lǎo)师能(néng)够有一(yī)定支持度(dù)的原因吧，他在(zài)帮更(gèng)多的学(xué)生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的(de)，但(dàn)现实绝(jué)对不可忽略，否(fǒu)则可(kě)能(néng)连觉都睡不安稳(wěn)。

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