大学(xué)的学分是啥意思2l是多少毫升 2l是多少升，大学(xué)学(xué)分的规范是(shì)什么是学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡(héng)量学生学习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规(guī)范是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育形(xíng)式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分(fēn)制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现(xiàn)在学分制变革已在(zài)国内(nèi)高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学(xué)分是(shì)什(shén)么意思(sī)

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节(jié)的详(xiáng)细学(xué)分数以(yǐ)专业 2l是多少毫升 2l是多少升教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按(àn)学分(fēn)收(shōu)费的(de)准则。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评判学生在大学期(qī)间的学习常(cháng)识的广度，学生(shēng)获得(dé)的(de)学(xué)分越多，阐明学生学到(dào)的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也(yě)变(biàn)成了点评学生优异程(chéng)度的一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分衡量学生学习(xí)质量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又(yòu)有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了(le)学年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制(zhì)的某些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课程的选修方(fāng)面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)是(shì)一种把有必要获得的结业总(zǒng)学(xué)分作为结业规(guī)范的一(yī)种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它要求(qiú)依照培养目标和教(jiào)育方案(àn)中各(gè)门课程及(jí)教(jiào)育环节的学时(shí)量，确(què)认(rèn)每(měi)门课(kè)程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程的(de)份额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在学分制(zhì)基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生每(měi)门课程(chéng)的学(xué)习(xí)成果的质量，以及学年(nián)和结(jié)业总成果质(zhì)量的教育管理准则(zé),，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在(zài)学分制的基础上发生的一(yī)种能(néng)用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些要(yào)点课程的学习质(zhì)量，以区别学生2l是多少毫升 2l是多少升专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得(dé)出加权(quán)学分，以区(qū)别学(xué)生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生(shēng)修(xiū)满教育方案规则的最低(dī)学格外，还应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加学分可依据学生(shēng)参(cān)与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想品德与社(shè)会工(gōng)作、文体(tǐ)活动(dòng)与公益活动(dòng)的状况来鉴定(dìng)。

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