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  这句话的意思为:如龙钟是什么意思有什么表达效果,双袖龙钟的龙钟是什么意思果从小不(bù)好好教育,善良的本性就会变(biàn)坏。

  出自《三字(zì)经》,《三字经》是我国的传统启蒙(méng)教材(cái),今天小(xiǎo)编(biān)就来和大家聊一聊《三字经》。

《三字经(jīng)》简介(jiè)

  《三字龙钟是什么意思有什么表达效果,双袖龙钟的龙钟是什么意思经》,是中(zhōng)国的传统启蒙教材。

  在中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读(dú)本之(zhī)一。

  《三(sān)字经》取材典范,包括中国传统文化的文学、历(lì)史、哲学(xué)、天文地理、人伦义理(lǐ)、忠孝节义(yì)等等,而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了解了常识(shí)、传(chuán)统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理(lǐ)。

  《三字(zì)经》是我(wǒ)国不可多得的宝贵遗产,有不同(tóng)版本,全文字数从1120字至1722字(zì)不等。

  《三字经》与《百家姓》、《千字(zì)文(wén)》都是我国(guó)优秀的蒙(méng)学(xué)读(dú)物,并称为"三、百(bǎi)、千"。

《三(sān)字经》节选

  人之(zhī)初(chū),性(xìng)本(běn)善(shàn)。

  性(xìng)相近,习相远(yuǎn)。

  苟(gǒu)不教,性(xìng)乃迁。

  教(jiào)之(zhī)道,贵以专。

  昔孟母,择(zé)邻处(chù)。

  子不学,断机(jī)杼。

  窦燕山(shān),有义方。

  教五子,名俱(jù)扬。

  养不教,父(fù)之过。

  教不严,师之(zhī)惰(duò)。

  子不(bù)学,非(fēi)所宜。

  幼不学,老何(hé)为。

  玉不琢,不成(chéng)器(qì)。

  人不学,不(bù)知(zhī)义(yì)。

  为人子,方少时。

  亲师友,习(xí)礼仪。

  香(xiāng)九龄,能温(wēn)席(xí)。

  孝于亲,所(suǒ)当执。

学习《三字经》意义

  1、《三字经(jīng)》是我中华悠(yōu)悠(yōu)五千(qiān)年灿烂的经典传统文化(huà)之一,它(tā)是中(zhōng)华儿女(nǚ)智慧的结晶,它承载着一个民族的历史(shǐ)与精神(shén),体(tǐ)现了独特的教育思想和文(wén)化(huà)魅(mèi)力。

  这是中国几千(qiān)年来形(xíng)成的独特的民族文化,在世界上(shàng)也是举足轻重,并(bìng)受到(dào)全世(shì)界的广泛(fàn)关注。

  2、《三字经》读起(qǐ)来朗朗上口,简明扼(è)要(yào),是以中国历(lì)史为素材,植(zhí)根于传统文化,强调教育(yù)以“德”为先(xiān),学贵在恒(héng)和环境对学习的影响,讲(jiǎng)述(shù)教育与学习重要性的教育论著。

  同时也是(shì)我国代古一部(bù)传统的儿童启蒙识(shí)字教(jiào)育课本。

  3、在现在(zài)这个复杂(zá)多变的社会环境下,德(dé)育教育也成为现行教育改(gǎi)革所面临的一个重要课(kè)题。

  现在很多学校也(yě)把传承中华(huá)民族经典传统文化作为新(xīn)时(shí)期德龙钟是什么意思有什么表达效果,双袖龙钟的龙钟是什么意思育教(jiào)育发(fā)展的(de)重要途径。

  传统文化的核心就是“德育”,《三字经》中说:“首孝悌,次见闻”,可见在传(chuán)统的教育中(zhōng),是(shì)把德育放在首位的(de),一个(gè)人(rén)首(shǒu)先得要(yào)有“孝悌”,即(jí)德”。

  4、中华民(mín)族悠久的传统文(wén)化是中华(huá)先贤们几千年来智慧的结晶,它使我(wǒ)中华民族历经几千年生生不息,屹立(lì)不倒。

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