小(xiǎo)说(shuō)中反复的作(zuò)用和表达(dá)效果，反复的(de)作用和表达效(xiào)果答题格式(shì)是反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语势(shì)的。

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小(xiǎo)说中反复的(de不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语)作用(yòng)和(hé)表达(dá)效果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格式整齐有(yǒu)序，而(ér)又回环(huán)起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需(xū)要，有(yǒu)意(yì)让句(jù)子或词语(yǔ)重复出现的(de)修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某(mǒu)种意(yì)思(sī)，突出某种情感，特(tè)意重复使用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或(huò)者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或(huò)某种行为(wèi)，连(lián)续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一词语，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵(hē)！不在沉默中爆发，就在(zài)沉默中(zhōng)灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在(zài)这里多次使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和(hé)对(duì)民众觉醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或(huò)句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了表达内(nèi)容或结构安排的需要(yào)，要连续(xù)两次以(yǐ)上使(shǐ)用(yòng)同一个词组或(huò)句(jù)子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮(liàng)原(yuán)来是这样的！核桃树原来(lái)是这样的(de)！香雪走着，就像第一次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三(sān)次(cì)反复使用“原来是这样(yàng)的(de)”，表明了香雪此(cǐ)时(shí)的快(kuài)乐(lè)心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此类型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复(fù)的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情(qíng)，同(tóng)时也(yě)反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的(de)封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的(de)作用(yòng)答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇(qí)代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析(xī);语气(qì)强(qiáng)劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛(fēn)，增强感染(rǎn)力(lì)，增强联想;创造(zào)气(qì)氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增(zēng)强语势(shì)，表达了(le)(的情(qíng)感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考(kǎo)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特征或所阐述的(de)道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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