提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿(ér)提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆(yì)的(de)材料的。

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记忆(yì)可以被篡改(gǎi)吗(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的，甚(shèn)至是(shì)可以被植入的(de)，而且方法(fǎ)还(hái)非常的简单，先跟大家说一(yī)个跟修(xiū)改记忆有关的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨(sà)诸塞州(zhōu)轰(hōng)动(dòng)世界(jiè)的阿米罗(luó)特X侵案，被害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频(pín)繁(fán)的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子遭到(dào)侵(qīn)害之后非常(cháng)容易出(chū)现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心，而(ér)舅舅为了(le)让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小时(shí)候去野外露营遭(zāo)到了侵害的(de)经历(lì)。

提(tí)高幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴4斤是多少克，0.4斤是多少克趣(qù)的玩(wán)具或(huò)游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可(kě)在旁(páng)边配(pèi)合我们孩子(zi)一起来进行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩(hái)子(zi)的成果(guǒ)给予评价，这样可(kě)能激(jī)发(fā)幼儿去进行有(yǒu)意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两(liǎng)个问题让孩子从听(tīng)到故(gù)事(shì)中(zhōng)找到答案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去(qù)过哪些地方(fāng)，都(dōu)有哪些(xiē)景物等，这样(yàng)就会让(ràng)孩子有总意识的去观(guān)察事物进行记忆，在(zài)孩子完成任务时(shí)要(yào)给予(yǔ)及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿(ér)更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材(cái)料，可以大大提高孩(hái)子的记忆(yì)水(shuǐ)平和有意识记忆(yì)的能力(lì)，虽然孩子的(de)记忆多(duō)是机械记(jì)忆，但在(zài)理解的基础(chǔ)上，他们会记忆(yì)的(de)更好，这样(yàng)可以使他(tā)们记忆的更牢固，这对培养孩(hái)子的有意识记忆是非常(cháng)好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉(jué)器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运用多(duō)种感官参(cān)加记忆活(huó)动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽量带孩子(zi)多看(kàn)一看、摸一(yī)摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过(guò)眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多种感官(guān)从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使(shǐ)幼(yòu)儿记得又快(k4斤是多少克，0.4斤是多少克uài)又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一(yī)般(bān)来(lái)讲，让孩子复(fù)习巩固所(suǒ)学的内容(róng)时(shí)，应该在孩(hái)子(zi)情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做(zuò)游戏(xì)以及比赛活动、散步与郊游活动(dòng)和(hé)日常生活活动等。

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