校(xiào)园暴力的主要表现是什(shén)么意(yì)思(sī)，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放学(xué)后同(tóng)学间的(de)欺负行为也算在内(nèi)的。

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校园暴力的(de)主要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面

　　其主要表现是(shì)身(shēn)体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及(jí)肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生，而不是(shì)单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者不觉得(dé)自己有错，而且受害者怕事(shì)，默默承受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致受害者的身心深受(shòu)煎(jiān)熬。

四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺(duó)财物等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人(rén)取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察(chá)觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网(wǎng)络发(fā)表(biǎo)对受害者不利的网络言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对(duì)受害者的(de)照片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北(běi)京为解决校(xiào)园欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发生校园(yuán)欺凌(líng)须限时上报。

　　在(zài)教育(yù)部等部门(mén)发(fā)布的(de)《加强中小学生欺凌(líng)综(zōng)合治理方(fāng)案(àn)》中要求，学校(xiào)在(zài)启动调查处理程序(xù)10日(rì)内须完成调查，而在此次北京市(shì)各(gè)区公(gōng)布(bù)的实施方(fāng)案中，除了对调查时间有要求外，对于事(shì)件的及时上报也做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上级部门(mén)口(kǒu)头汇(huì)报

　　例如北京市东城区在实施方案中(zhōng)明确提出(chū)，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向上级单位进(jìn)行(xíng)口头汇报(bào)，2小时内(nèi)递交详细文(wén)字材(cái)料并(bìng)随(suí)时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司(sī)法部门(mén)对接

　　与东城区类(lèi)似(shì)，海(hǎi)淀区除了(le)要(yào)求30分(fēn)钟(zhōng)内口头(tóu)上报区教委(wěi)外，对于(yú)情节较为严(yán)重(zhòng)的(de)，还要求(qiú)学校要与属地派出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的(de)表现具(jù)体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的(de)重(zhòng)复的(de)物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚(ji四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法ǎo)踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产(chǎn)、教(jiào)科(kē)书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通(tōng)过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受害者强，而(ér)欺(qī)凌是在(zài)受(shòu)害者未(wèi)能(néng)保护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随(suí)命(mìng)令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受害者的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平(píng)、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网志或论(lùn)坛上发表具有人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民(mín)事(shì)行为能力(lì)人在学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教(jiào)育机构(gòu)学习、生活期(qī)间受到(dào)人身损害，学(xué)校或者其他教育(yù)机构未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理(lǐ)职责的(de)，应(yīng)当(dāng)承担侵权责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百零(líng)一(yī)条

　　无民(mín)事(shì)行(xíng)为(wèi)能力人或者限(xiàn)制民事行为能力(lì)人在幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)以外的第三(sān)人人(rén)身损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育(yù)机构未尽到(dào)管(guǎn)理职责的，承担(dān)相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构(gòu)承担补充责任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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