全因素(sù)速写是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图片(piàn)是全因素速(sù)写(xiě)的。

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全因素速(sù)写是什么意思(sī)，全因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说(shuō)实天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音话没怎(zěn)么(me)听过，因(yīn)为全因素(sù)也可(kě)以理解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那(nà)种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡(guǎ)闻(wén)啦。

什(shén)么是(shì)全因素(sù)素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素(sù)描来(lái)讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以(yǐ)不(bù)算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复(fù)兴(xīng)的达(dá)芬奇(qí)，虽然画面上有(yǒu)黑白(bái)调子，却是从(cóng)结构入手来表(biǎo)现的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东(dōng)欧的(de)俄罗(luó)斯的(de)列宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们(men)如(rú)果强调全因素(sù)素描(miáo)就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学(xué)者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业(yè)训练，在考试中不能在整体观念的(de)指导(dǎo)下全面推进，往往(wǎng)是急于求成(chéng)，在(zài)缺乏对(duì)整体(tǐ)效果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好地(dì)衔接(jiē)。

　　让(ràng)整(zhěng)体(tǐ)的美感不能(néng)更好的(de)体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一(yī)幅(fú)画是不(bù)真实的(de)；然(rán)而，一幅画(huà)只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的(de)是培养一(yī)种艺术思维的“意境(jìng)”和如(rú)何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描(miáo)练习(xí)也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关(guān)系(xì)到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如(rú)何(hé)解决这(zhè)种关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观对象真实(shí)存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面(miàn)孔，即(jí)缺神使是双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们(men)也都(dōu)有(yǒu)别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练的(de)根本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的(de)特征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期(qī)老师指(zhǐ)导上(shàng)的失误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没(méi)有(yǒu)关(guān)系，只要画(huà)面效果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的(de)老(lǎo)师也不知(zhī)模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是衡(héng)量(liàng)一张(zhāng)素描作(zuò)品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效(xiào)果和废(fèi)弃对客观对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的退(tuì)化(huà)，失去(qù)一(yī)个(gè)艺术家所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师(shī)讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调(diào)整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题(tí)呢？这(z天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音hè)是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给你的感受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关(guān)系是(shì)非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿的面部(bù)大(dà)部分都处在亮(liàng)部(bù)里(lǐ)，于(yú)是(shì)，画面(miàn)上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰(huī)和浅灰(huī)的(de)距(jù)离，使之保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模(mó)特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色(sè)调占其面部(bù)的大部分面积(jī)，而浅灰和(hé)亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不(bù)好也(yě)容易造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色(sè)调的深(shēn)度(dù)，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生(shēng)的过天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音程当(dāng)中，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观对(duì)象(xiàng)的前提下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱(luàn)了(le)这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得(dé)很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局部之间(jiān)没(méi)有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的(de)照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了(le)物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间(jiān)一切的努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同(tóng)的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的(de)安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的(de)协调性，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习(xí)中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科(kē)-素描(miáo)

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