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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地(dì)说明了(le)……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征(zhēng)，既增(zēng)强了(le)说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽象明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了的或(huò)者是人(rén)们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以采(cǎi)用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的(de)数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别(bié明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按屏(píng)的(de)建造材料(liào)极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同的经(jīng)济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞(cí)格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)详细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学(xué)的(de)术(shù)语对某一概念(niàn)的(de)本质特征作规(guī)定性的说明叫(jiào)下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一(yī)个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白(bái)这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示(shì)出(chū)将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设(shè)将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式(shì)

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事物的(de)××特点,增(zēng)强了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调(diào)了(le)被说明(míng)对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学的语言(yán)对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了衡—A、引用(yòng)具体的(de)事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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