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一年级语(yǔ)文一类字和二类(lèi)字是(shì)什么意思啊(a)，小学(xué)一年级语文一(yī)类字(zì)和二类字(zì)是(shì)什么

　　一年级(jí)语(yǔ)文一类字是课本中写在田字格(gé)里(lǐ)的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字(zì)是在一类字上面，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这些(xiē)字要(yào)求会(huì)读(dú)，会注(zhù)音(yīn)。

　　语(yǔ)文是基(jī)础教育课程体系中的一门重点(diǎn)教(jiào)学科目，其教学的内容(róng)是语言(yán)文化(huà)，其运行的(de)形式也是语(yǔ)言文化(huà)。

　　语文能力(lì)是学习(xí)其他(tā)学科和科学的基础，也是一门重要的人(rén)文(wén)社会科学，是人(rén)们相互(hù)交流(liú)思想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组词(cí)、会(huì)造句、会应用于口语和书面用语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本(běn)中的编排(pái)是(shì)：课文后边的虚(xū)宫格中的字,统(tǒng)计在(zài)语文书(shū)后的(de)《写(xiě)字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现(xiàn)时会读，其他(tā)知识不要求全体学生掌握，但(dàn)可作(zuò)为分层(céng)教学时A层学生的学习(xí)内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横线间(jiān)隔中有拼(pīn)音的(de)字,统(tǒng)计在语文(wén)书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类(lèi)字的学习(xí)方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固(gù)

　　学生除了知道(dào)这个字的(de)结构，正确的笔顺(shùn)，一共(gòng)有(yǒu)多少笔画(huà)，还(上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好hái)能写出注音……其实就是学习(xí)这些生字的字音、字形(xíng)和字义(yì)。

　　老(lǎo)师和(hé)家长可(kě)以(yǐ)在孩子们掌握之后，进行听(tīng)写(xiě)或(huò)看拼音(yīn)写词语等(děng)考查(chá)，以便掌握孩子的(de)生(shēng)字学习情况。

　　对(duì)于写错的(de)字，学生要认真(zhēn)的分析字(zì)形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩(gǒng)固

　　在(zài)学习课(kè)文时，读(dú)课文(wén)、读(dú)句子的过(guò)拦氏空程中认识这些(xiē)生(shēng)字，那就(jiù)了解了这些生字在怎样(yàng)的语境中使(shǐ)用，而不是单独的(de)拿出一个字让(ràng)孩(hái)子(zi)去(qù)记，这样效果(guǒ)是非常低下的(de)，而(ér)核游且(qiě)还是容易错，就是很多(duō)学生(shēng)会写这个字之后，在考试中又不(bù)会(huì)了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上面的(de)注音，则需要孩子们(men)独立(lì)完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生字的注音全(quán)部正确，孩子对(duì)这些字应该(gāi)是认(rèn)识，这只是初步的学习，在(zài)认识的基础(chǔ)上(shàng)要(yào)理解(jiě)这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还(hái)要关(guān)注会认字(zì)中带颜色的会认字，带颜(yán)色的会(huì)认字是多音字(zì)，我们不仅掌握这个(gè)生字在本课的读(dú)音(yīn)，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书(shū)后面有认字(zì)表，还有写(xiě)字表，除(chú)了认(rèn)字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用起来。

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