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颜元的教育思想思维导图(tú)，颜元的(de)教(jiào)育(yù)思想主张

　　颜元(yuán)的教育思想：1、培养(yǎng)目标：“实德(dé)实才之(zhī)士”：颜(yán)元认(rèn)为人才是治国(guó)安民(mín)的根本，而(ér)人才主(zhǔ)要依靠学(xué)校(xiào)教育来培养。

　　学校(xiào)教育的培养目标是“实德实(shí)才(cái)之士”，即品德高尚、有真才实(shí)学的经世致用人才。

　　“实(shí)德实才之(zhī)士”有两种，一种(zhǒng)是“上下粗精(jīng)皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺(yì)”为中心的“三事(申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思shì)”、“六府”、“三物(wù)”作为(wèi)教(jiào)育内容(róng)，这就是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富(fù)国强兵”的政治(zhì)理想，还(hái)提出教育要(yào)“兵农合(hé)一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习(xí)与实践(jiàn)相(xiāng)结(jié)合。

　　第(dì)一(yī)，教学要(yào)联系实际，观(guān)察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对(duì)静坐读书、闭(bì)门读(dú)书(shū)和空(kōng)谈理义，因为其(qí)脱离(lí)实际，不能解决(jué)实际问(wèn)题还影响(xiǎng)健康(kāng)。

　　第三，并非排斥(chì)通过读讲来学习(xí)知识，而是(shì)主张读书、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目的(de)在于(yú)“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在自己规划的漳南书院中，陈设六(liù)斋，并规定了(le)各斋具(jù)体(tǐ)教育内容(róng)，实(shí)行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院的六斋分(fēn)别为文事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺(yì)能斋(zhāi)、理学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是为(wèi)了适应(yīng)当(dāng)时的实际，等(děng)时机(jī)到了则(zé)关闭(bì)这两斋。

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