全因素速(sù)写是什么(me)意思，全(quán)因素速写图片是全因(yīn)素速写的。

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全(quán)因(yīn)素(sù)速写是什(shén)么意思(sī)，全因素(sù)速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实(shí)的(de)意(yì)思，但是(shì)速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记(jì)录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考(kǎo)虑(lǜ)光影(yǐng)的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑(hēi)白调子(zi)，却是从结(jié)构入(rù)手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调全因(yīn)素也(yě)就是相对(duì)强调(diào)光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调(diào)全(quán)因素素(sù)描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起表说唱歌手的cypher是什么意思，说唱cyber是什么意思现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是(shì)不少(shǎo)初(chū)学者(zhě)和考生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观念的指导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往是(shì)急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的把握下一味(wèi)死抠局(jú)部(bù)，造成局(jú)部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而(ér)其他(tā)地方做(zuò)的不足，这(zhè)样的(de)一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若(ruò)干(gàn)伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的(de)，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维(wéi)的(de)“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就失去(qù)了(le)它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来(lái)的作品，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上(sh说唱歌手的cypher是什么意思，说唱cyber是什么意思àng)所有(yǒu)的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的(de)特征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的(de)长相(xiāng)如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么(me)样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡量(liàng)一(yī)张素描作品优(yōu)劣(liè)的标(biāo)准之一，但它却能(néng)检验一个学生对事物(wù)所具(jù)备(bèi)的敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱离(lí)对象去感受，去编造(zào)所(suǒ)谓的(de)画(huà)面效果和废弃对(duì)客观对象感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中的表(biǎo)现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特(tè)别注(zhù)意老师(shī)讲到的(de)每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰(huī)、效(xiào)果对比不强烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出(chū)现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画(huà)面(miàn)的层次就(jiù)不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘含(hán)果就(jiù)不响亮(liàng)，至(zhì)于(yú)哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例(lì)关(guān)系(xì)，三大基本(běn)色(sè)调都(dōu)不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮(l说唱歌手的cypher是什么意思，说唱cyber是什么意思iàng)部(bù)里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的(de)距(jù)离，使之(zhī)保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其(qí)面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好也容易(yì)造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色(sè)调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的(de)前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱(luàn)了这种客(kè)观(guān)秩序(xù)，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面(miàn)的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种情(qíng)况(kuàng)，每个(gè)局(jú)部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局(jú)部和局部之间没有联系(xì)，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须(xū)着重光线、物体的(de)关(guān)系(xì)，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所(suǒ)观(guān)察到的形(xíng)体，具(jù)体(tǐ)而(ér)微的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背景间的(de)协调(diào)性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相交织，构(gòu)成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘画(huà)水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素(sù)描

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