朝花夕(xī)拾藤野(yě)先(xiān)生好(hǎo)词好段(duàn)，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘(zhāi)抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日本东北(běi)大(dà)学(xué)的留(liú)学生活，表(biǎo)达了深切的(de)怀(huái)念之情(qíng)的。

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　　接下(xià)来分(fēn)享朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)和(hé)赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高(gāo)树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一(yī)碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是物(wù)以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用(yòng)，以诙谐的口(kǒu)气猜(cāi)测(cè)在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非(fēi)是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)了作者(zhě)对清国留学生在东京造成(chéng)恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希(xī)望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新的(de)医(yī)学(xué)传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我(wǒ)的眼里(lǐ)和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表达了(le)对(duì)藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过是作(zuò)者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈的(de)表现了(le)作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊，说起来(lái)也无非使他(tā)失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半封建(jiàn)社(shè)会的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不(bù)满(mǎn)，从(cóng)而(ér)也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己(jǐ)对中(zhōng)国人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔调(diào)更加强了(le)文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词(cí)好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵(guì)：事物因稀少(shǎo)而觉得珍大学辍学和退学的区别，辍学和休学的区别(zhēn)贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在(zài)肯定形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却(què)还(hái)多，后(hòu)来用被盖(gài)了全(quán)身，用衣服包了(le)头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个市镇，并不大，天冷(lěng)得(dé)利害，还(hái)没有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事到我(wǒ)寓里来了，要(yào)借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只翻检了(le)一通，并(bìng)没(méi)有带(dài)走。

　　但他们一(yī)走，邮差就(jiù)送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但(dàn)在那时(shí)那地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却(què)，也只得别(bié)寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着(zhe)寻求救国救民真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学(xué)校学(xué)医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医(yī)学(xué)校（现名古(gǔ)屋大学(xué)）的(de)藤(téng)野先生，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为(wèi)仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识了这位日本学者(zhě)，并(bìng)模桥且同他建立(lì)了深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的日本(běn)人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国(guó)的(de)鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御用文人的迫(pò)害(hài)，从北(běi)京南下(xià)，来到厦门大学任教，作者作此文(wén)予以怀念藤(téng)野先生，此(cǐ)文最初发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后(hòu)收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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