提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚至是(shì)可(kě)以被植入(rù)的，而且方法还非常的简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国(guó)马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵(qīn)案，被害人(rén)是一个只有4岁半的(de)小(xiǎo)男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的(de)妈妈发现凯斯最(zuì)近一段(duàn)时间频繁(fán)的尿床，

　　这(zhè)是一个(gè)孩子遭(zāo)到侵害之(zhī)后(hòu)非(fēi)常(cháng)容易出现的一(yī)种信号，凯斯(sī)的妈妈发见之(zhī)后(hòu)就让(ràng)凯斯的(de)舅(jiù)舅(jiù)去跟(gēn)凯斯(sī)谈心，而舅舅为了(le)让凯斯(sī)敞开心扉，就(jiù)跟凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的(de)方便记忆(yì)的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们感兴(xīng)趣的(de)玩(wán)具或(huò)游(yóu)戏，同时(shí)可(kě)以制(zhì)作许多色(sè)彩(cǎi)亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图(tú)片，家(jiā)长可在旁(páng)边(biān)配合(hé)我们孩子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(què)的记(jì)忆任务，并对孩子的成(chéng)果(guǒ)给(gěi)予(yǔ)评价(jià)，这(zhè)样(yàng)可能激(jī)发幼儿去进(jìn)行有(yǒu)意识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故事(shì)前，可以提(tí)出一(yī)两个问题让孩(hái)子(zi)从听到(dào)故事中找到答案，或外(wài)出游玩时，要(yào)让孩子记(jì)住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些(xiē)景物等，这样就(jiù)会让孩子有总意(yì)识的去(qù)观察事物(wù)进行记忆，在孩(hái)子(zi)完成(chéng)任务(wù)时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性(xìng)与主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样(yàng)会(huì)使幼儿更好地(dì)进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材(cái)料，可以(yǐ)大(dà)大提(tí)高孩子的记忆水平(píng)和(hé)有(yǒu)意(yì)识记忆(yì)的能力(lì)，虽(suī)然(rán)孩子的记(jì)忆多(duō)是(shì)机械记忆，但(dàn)在理(lǐ)解(jiě)的基(jī)础上(shàng)，他们会(huì)记忆的(de)更(gèng)好，这样可以使(shǐ)他们记(jì)忆的(de)更牢固，这对培养孩子的有意识(shí)记忆是非常(cháng)好的方(fāng)法(fǎ)，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种(zhǒng)感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官参加记忆(yì)活(huó)动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带(dài)孩子多看一看(kàn)、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多(duō)种(zhǒng)感官从多方(fāng)面获得感性认识(shí)。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固所学的内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的方(fāng)法进行(xíng)。

　　如(rú)利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏(xì)以及(jí)比赛活动(dòng)、散步与(yǔ希望的拼音是什么)郊游活动和日常生活(huó)活动等。

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