上海(hǎi)四大(dà)八校是指什(shén)么(me)高中(zhōng)，上海市重(zhòng)点高中排名一览表是上(shàng)海四大是指：上海市民办华育中学、上海民办兰生(shēng)复旦中(zhōng)学、上海外国语大(dà)学附(fù)属外国语学校(xiào)、上海市市北初级(jí)中学等四校的。

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上海四大八校是指什(shén)么(me)高中，上海市重(zhòng)点高中排名一览表

　　上(shàng)海四大是指(zhǐ)：上(shàng)海市民办华育中学、上海民办兰生复旦中(zhōng)学、上(shàng)海外国语大学附属外国(guó)语(yǔ)学(xué)校、上(shàng)海(hǎi)市(shì)市北初级中(zhōng)学等四校。

　　八(bā)校(xiào)是指：上宝中学、张江集团(tuán)学校、进华(huá)中学、存志中学、新(xīn)华初级中学(xué)、上海市世界外国语中学、华二(èr)初级中学(xué)、立(lì)达中(zhōng)学等(děng)八校。

　　扩展资料(liào)华(huá)育中学的前身是(shì)上海中学初中部(bù)，90年代上(shàng)海的'初中高中分离以后，上海中学与华泾(jīng)实业联(lián)合在(zài)1999年建立了华(huá)育(yù)中学，华(huá)育的(de)师资力量、管理方(fāng)式(shì)、教学方式，都(dō竹荪煮多久u)来自(zì)于上(shàng)海(hǎi)中学。

　　兰生(shēng)复旦中(zhōng)学建校(xiào)于1994年，也是一所可跨区(qū)招(zhāo)生的民(mín)办寄(jì)宿制(zhì)初级中学，为(wèi)复旦附中的初(chū)中教学基(jī)地。

上海高中四大名校八大金(jīn)刚是什么

　　 上海(hǎi)四大名校(xiào)是指上海(hǎi)中学、华师大(dà)二附中、复(fù)旦(dàn)附(fù)中、交大附中。

　　 这四所学校是(shì)上海(hǎi)高(gāo)中里顶(dǐng)尖(jiān)教育资源的代表。

　　 八(bā)大金刚指的是南洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝(bǎo)中学(xué)（闵(mǐn)行）、控江(jiāng)中(zhōng)学（杨浦）、延安(ān)中学（长(zhǎng)宁(níng)）、复兴中学(xué)（虹口）、大同中(zhōng)学(xué)（黄(huáng)浦(pǔ)）、格(gé)致中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当然(rán)这只是坊间的(de)一种说法而已，各区县依然还(hái)拥有(yǒu)一(yī)些非常出名的高(gāo)中，比如浦东的进才中学，静安的市(shì)西中学(xué)、徐汇的(de)位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有(yǒu)“一个神(shén)仙”为上(shàng)外附中(zhōng)（虹口区）,因(yīn)上(shàng)外附中几竹荪煮多久乎不(bù)对外乎大区(qū)招生，在上海中考中，我们一般(bān)都不会(huì)讨论这所(suǒ)学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验性示范性高中是根(gēn)据《国务(wù)院关(guān)于基础教育改革与发展决定(dìng)》中各地建设一批实施素质教育的示(shì)范性普通高中以及全国(guó)高中教(jiào)育工作会议的(de)精神，上海市(shì)于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市实验(yàn)性(xìng)示范(fàn)性(xìng)高(gāo)中(zhōng)第(dì)一批有上海中学、复(fù)旦大(dà)学附属(shǔ)中学、上海交(jiāo)通大学附属中(zhōng)学(xué)、华东师范(fàn)大学第二附属中学(xué)、上海师(shī)范大学附属中学、大同(tóng)中学、格致中学、上海外国语大(dà)学附属大(dà)境中学、向明中学(xué)、南洋模范中(zhōng)学(xué)、位(wèi)育中(zhōng)学、延安中(zhōng)学、上海市第三(sān)女子中学、育(yù)才(cái)中学、市西中学、曹杨(yáng)二中、晋(jìn)元高(gāo)级中学、市北中学、新中中学、复兴高级(jí)中学、华东师范大学第一附(fù)属中学、控江中学、杨浦高(gāo)级中学、七宝中(zhōng)学(xué)、行知中学、嘉(jiā)定一中、建平(píng)中学、进才中学、松江二中 

　　 上海(hǎi)市于1999年4月正(zhèng)式启(qǐ)动上海市实验性(xìng)示范(fàn)性高中建设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅(lǚ)市(shì)实验性示范性高中建设取得新(xīn)进展。

　　 实验性示范性高中建设是上海市基础(chǔ)教育现(xiàn)代(dài)化的重要组成部分。

　　 建设实验(yàn)性示范(fàn)性高中(zhōng)，目的是在于通过促进学校形成(chéng)依法治(zhì)校、自我约(yuē)束、自主发展的内(nèi)驱(qū)机制，推动学校不断追(zhuī)求新(xīn)的发展，形成一支(zhī)学校教育改革的先锋队，一支(zhī)攻克(kè)素质(zhì)教育难题的攻坚队(duì)，对(duì)整个高中教育和基础教育起示范、辐射和引领作(zuò)用，从(cóng)而带动(dòng)基础教育的(de)整体发(fā)展与(yǔ)提高，促进本市(shì)率(lǜ)先基本实现(xiàn)教育(yù)现代(dài)化。

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